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Boa prática Importada

UNICEF e o Ministério da Educação do Paraguai — Manuais Digitais Acessíveis e o Mandato de Compras Inclusivas de 2018

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O Paraguai integra a iniciativa de Manuais Digitais Acessíveis da UNICEF desde 2016 e, em agosto de 2018, tornou-se o primeiro país a exigir por lei que todos os livros comprados pelo Ministério da Educação fossem inclusivos, transformando um piloto tecnológico numa política nacional vinculativa.

1,600+
Profissionais da educação formados em seis países participantes da América Latina e Caribe (by 2023)
66
Prototipos de livros didáticos desenvolvidos em toda a iniciativa (by 2023)
2,500+
Alunos alcançados em toda a iniciativa (by 2023)
UNICEF e o Ministério da Educação do Paraguai — Manuais Digitais Acessíveis e o Mandato de Compras Inclusivas de 2018

Detalhes

Maturidade
Consolidada
Promotor
UNICEF Paraguay & Ministerio de Educación y Ciencias (MEC)
Período
2016–2025
Palavras-chave
education, disability inclusion, accessibility technology, public procurement policy, AI/NLP

Contexto

O Paraguai faz parte da iniciativa de Livros Digitais Acessíveis (ADT) da UNICEF desde o seu lançamento em 2016, utilizando um conjunto de ferramentas com IA para converter materiais curriculares padrão em formatos HTML, EPUB e de aplicação acessíveis, com conversão de texto em voz, descrições de imagens e vídeo em língua de sinais para alunos com deficiência.

Atividades

Em 6 de agosto de 2018, o Ministério da Educação do Paraguai exigiu que todos os livros didáticos adquiridos pelo ministério a nível nacional fossem inclusivos, transformando um piloto tecnológico numa regra de aquisição vinculativa e aplicável a todo o mercado. Educadores paraguaios também co-desenvolveram um dos cursos abertos online da iniciativa sobre Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e uso de ADT, posteriormente partilhado com professores na Colômbia e noutros países participantes.

Resultados

A documentação pública da UNICEF e do Zero Project sobre a iniciativa mais ampla relata mais de 1.600 profissionais da educação formados em seis países da América Latina e do Caribe e 66 prototipos de livros didáticos que alcançaram mais de 2.500 alunos até 2023, mas não foi encontrado nenhum estudo de resultados de aprendizagem específico do Paraguai.

Conclusões

A evidência para o Paraguai refere-se principalmente à adoção institucional e à durabilidade da política — um mandato legal aplicável a todo o mercado desde 2018 — e não a ganhos de aprendizagem medidos.

Implementação
Custo indicativo
Médio (50 mil–500 mil €)
Tempo até resultados
Longo (> 3 anos)
Equipa e competências
Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) procurement officials, Paraguayan educators co-developing UDL/ADT training courses, UNICEF Paraguay programme team

Condições de sucesso

  • Binding national procurement rule extending beyond demonstration schools
  • Open, reusable teacher-training courses shared across cohort countries
  • Sustained multi-year UNICEF partnership since 2016

Habitualmente financiado por

National / regional programmes Philanthropic / foundation funding

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

Implementa esta prática? Reivindique-a — implementadores verificados obtêm um contacto público na página e podem propor correções.

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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