UPSHIFT Butão — Programa Escolar de Inovação Social Juvenil da UNICEF

O UPSHIFT é o currículo global de inovação social e empreendedorismo da UNICEF para adolescentes, ensinando design centrado no ser humano, resolução de problemas e liderança através de desafios orientados por mentores e baseados em projetos. O Butão adotou o programa em 2022 através da UNICEF Butão em parceria com o Ministério da Educação e Desenvolvimento de Competências, inicialmente implementado em 65 escolas mais um centro de competências em Gelephu.

O programa visa desenvolver competências de inovação social e empreendedorismo entre os jovens a nível nacional, incorporando um currículo de design centrado no ser humano no sistema escolar e apoiando os adolescentes a desenvolver as suas próprias soluções para problemas locais.

Entre 2024 e 2025, o UPSHIFT expandiu-se para 264 escolas em todos os 20 dzongkhags (distritos) e quatro municípios. Um projeto paralelo de Competências e Empregabilidade para Adolescentes (ASE) formou 4.639 "UPSHIFTERS" em 65 escolas e 10 centros juvenis através de 75 pontos focais formados. O programa também organiza um Desafio Nacional de Inovação anual com a Fundação Loden, onde equipas escolares apresentam ideias para financiamento de expansão, e o Butão é um dos quatro países (com Gana, Arménia e Uzbequistão) apresentados num estudo de caso da UNICEF sobre tornar o UPSHIFT mais inclusivo para jovens com deficiência.

O programa alcançou mais de 27.000 jovens e apoiou o desenvolvimento de mais de 1.500 soluções lideradas por jovens para problemas locais como gestão de resíduos, escassez de água, bullying e acesso a substâncias. Dos 4.639 participantes do ASE, 2.496 eram do sexo feminino, próximo da paridade de género.

Como uma iniciativa financiada e tecnicamente apoiada pela UNICEF, incorporada no sistema escolar nacional, o UPSHIFT Butão tem um forte apoio institucional e continuidade plurianual. A sua sustentabilidade a longo prazo, uma vez reduzido o apoio dos doadores, e a medida em que as "soluções" lideradas por jovens se traduzem em empresas ou empregos duradouros em vez de projetos escolares pontuais, ainda não foram avaliadas de forma independente.