Academia de Codificación en República Checa y Eslovaquia

La Academia de Codificación comenzó en República Checa y se expandió a Eslovaquia. Aunque los objetivos generales son los mismos en ambos países, la ejecución difiere ligeramente, reflejando las necesidades locales. En República Checa, nos hemos enfocado en alentar a todos los niños y jóvenes a comenzar a codificar tanto como parte de la educación escolar como fuera de la escuela. Si bien el proyecto se dirige a ambos géneros, hemos puesto énfasis especial en las niñas. En Eslovaquia, nuestro enfoque ha sido totalmente en alentar a las niñas a codificar. En ambos territorios, nos esforzamos por ayudar a los maestros a aprender cómo enseñar codificación creando tutoriales interactivos y fáciles de usar para ellos y proporcionando capacitación en el aula. En ambos países nos enfocamos en regiones remotas donde el acceso a la informática es limitado o inexistente. También organizamos/participamos en talleres de discusión ocasionales para discutir obstáculos y oportunidades en términos de llevar más niñas a la informática y cómo mejorar el acceso.
Al trabajar directamente con niños y padres, queremos asegurar entusiasmo y demanda por esta educación. Hemos recibido comentarios fantásticos de los padres: por ejemplo, en nuestros campamentos de codificación de verano, así como de las niñas que asisten a la escuela de verano en informática o talleres de fin de semana - incluyendo ejemplos específicos de niñas que nunca habían codificado antes y se inscribieron en una universidad técnica después del campamento.
Durante cuatro años en República Checa, hemos llevado los fundamentos de la codificación a casi 7000 niños en aulas y 6000 a través de tutoriales en línea. Hemos capacitado a más de 250 docentes de TIC sobre cómo enseñar codificación. Durante el primer año piloto en Eslovaquia, capacitamos a más de 60 maestros que impartieron clases de codificación en sus escuelas. Además, realizamos talleres de codificación de día completo para más de 60 niñas de todo el país.

Contexto: Los checos y eslovacos están ligeramente rezagados en habilidades digitales avanzadas en comparación con los países más avanzados. Entre los desafíos clave en ambos países están:
- bajo nivel de desempleo, pero problema potencial de brecha de habilidades con respecto a habilidades avanzadas en CS;
- bajo nivel de habilidades digitales avanzadas en la población;
- economía enfocada en fabricación/ensamblaje vs innovación, alto valor agregado;
- capacidad insuficiente de las escuelas para enseñar habilidades avanzadas en CS, falta de capacitación de maestros y falta de tutoriales listos e interactivos, así como métodos de enseñanza para proporcionar;
- bajo interés en materias STEM;
- bajo nivel de graduación de niñas en materias de TI.

Partes interesadas involucradas: Microsoft República Checa y Eslovaquia
Czechitas (CZ) y Aj ty v IT (SK) ONG
Coaliciones Nacionales Checa y Eslovaca para Empleos Digitales

Puntos clave de aprendizaje: NEI

Evaluación: Sí

Fuentes de información: Ninguna.