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Buena práctica Importada

Academia de Codificación en República Checa y Eslovaquia

Chequia · Praha 4 · Nacional · Ver el perfil de Chequia

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La Academia de Codificación comenzó en República Checa y se expandió a Eslovaquia. Aunque los objetivos generales son los mismos en ambos países, la ejecución difiere ligeramente, reflejando las necesidades locales. En República Checa, nos hemos enfocado en alentar a todos los niños y jóvenes a comenzar a codificar tanto como parte

~7,000 children
Niños alcanzados en el aula (República Checa, a lo largo de cuatro años) (first 4 years, Czech Republic)
~6,000 people
Personas alcanzadas mediante tutoriales en línea (República Checa) (first 4 years, Czech Republic)
250+ teachers
Docentes de TIC formados (República Checa) (first 4 years, Czech Republic)
60+ teachers
Docentes formados (Eslovaquia, primer año piloto) (first pilot year, Slovakia)
60+ girls
Chicas participantes en talleres de programación de día completo (Eslovaquia) (first pilot year, Slovakia)

Detalles

Madurez
En expansión
Promotor
Microsoft Czech Republic and Slovakia — sitio web
Tipo
Service
Estado
Ongoing
Grupos objetivo
Marginalised young people and children
Personas alcanzadas
13000
Período
2015-01-01
Región (NUTS)
CZ01
Palabras clave
digital skills, coding, equal opportunities

Contexto

Academy of Coding comenzó en la República Checa y se expandió a Eslovaquia. Se describe a checos y eslovacos como ligeramente rezagados en competencias digitales avanzadas respecto a los países más avanzados, con retos que incluyen una brecha de competencias avanzadas en informática, una economía centrada en la fabricación/ensamblaje en lugar de la innovación, escuelas con capacidad insuficiente para enseñar competencias avanzadas de informática, bajo interés por las asignaturas STEM y bajos niveles de graduación de las chicas en materias de TI.

Objetivos

En la República Checa, el programa se centra en animar a todos los niños y jóvenes a programar, tanto dentro como fuera de la escuela, con especial énfasis en las chicas. En Eslovaquia, el foco está totalmente puesto en animar a las chicas a programar. En ambos países, el programa también forma a docentes para enseñar programación y se dirige a regiones remotas donde el acceso a la informática es limitado.

Actividades

El programa ofrece enseñanza de programación en el aula y extraescolar, tutoriales interactivos y formación en el aula para docentes, campamentos de programación de verano, y talleres de debate sobre obstáculos y oportunidades para las chicas en informática. Entre las partes interesadas se encuentran Microsoft República Checa y Eslovaquia, las ONG Czechitas (CZ) y Aj ty v IT (SK), y las Coaliciones Nacionales Checa y Eslovaca para el Empleo Digital.

Resultados

A lo largo de cuatro años en la República Checa, el programa informa de haber llegado a casi 7.000 niños en el aula y 6.000 a través de tutoriales en línea, y de haber formado a más de 250 docentes de TIC. Durante su primer año piloto en Eslovaquia formó a más de 60 docentes, que impartieron clases de programación en sus escuelas, y organizó talleres de programación de día completo para más de 60 chicas a nivel nacional.

Implementación
Coste indicativo
Medio (50 000–500 000 €) — No cost figures given; inferred as medium, based on multi-year teacher training, classroom delivery and online tutorials sustained across two countries by a corporate funder and NGO partners.
Tiempo hasta resultados
Largo (> 3 años) — Inferred as long: the Czech Republic programme has run for at least four years before the Slovak pilot began, and the practice's own start date (2015) indicates over a decade of continuous operation to the present.
Personal y competencias
Microsoft Czech Republic and Slovakia (organisation/funder), Czechitas (NGO, Czech Republic delivery partner), Aj ty v IT (NGO, Slovakia delivery partner), Czech and Slovak National Coalitions for Digital Jobs

Condiciones para el éxito

  • Corporate funder (Microsoft) partnered with local delivery NGOs in each country
  • Interactive, easy-to-use tutorials created to help teachers learn to teach coding
  • Explicit targeting of remote regions where access to computer science is limited

Dónde encaja

Tipo de gobernanza
corporate-funded programme delivered through local NGO partners, working with national Digital Jobs coalitions
Escala
national in the Czech Republic; regional pilot in Slovakia
Nivel de ingresos
not stated in source

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Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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