Bootcamp AGCCI de programación y robótica en formación técnico-profesional — Competencias de IA para jóvenes en Motheo TVET College, Bloemfontein

El Bootcamp AGCCI de Programación y Robótica para la formación técnico-profesional (TVET) de Sudáfrica es una alianza entre la Oficina Multipaís de ONU Mujeres en Sudáfrica y el Departamento Nacional de Educación Superior y Formación, parte de un programa AGCCI más amplio también apoyado por Siemens y el gobierno belga, que anteriormente ha realizado cohortes a nivel escolar (40 niñas en Polokwane en 2023; una cohorte centrada en TVET de 90-100 alumnas de 11º grado de las nueve provincias en Pretoria/Johannesburgo en 2024-2025, cuyo plan de estudios incluyó explícitamente inteligencia artificial, robótica y ciberseguridad).

La edición del Free State se realizó del 29 de junio al 9 de julio de 2026 en Motheo TVET College, Bloemfontein, formando a 40 jóvenes procedentes de Motheo TVET College y del Free State Community Education and Training (CET) College. El plan de estudios de 10 días abarcó inteligencia artificial, robótica, ciberseguridad, programación, desarrollo de aplicaciones móviles y diseño UI/UX, concluyendo con un hackathon de dos días y una ceremonia de certificación. La representante de ONU Mujeres Sudáfrica, Aleta Miller, enmarcó la intervención como dirigida al punto en que la trayectoria de las mujeres en STEM se rompe entre la educación y el mercado laboral. Las participantes Boitumelo Garing (21 años, estudiante de Tecnologías de la Información en Robótica) y Boitumelo Shale (19 años, estudiante de TIC Nivel 4) relatan mayor confianza y una visión más clara de una trayectoria profesional en tecnología.

La evidencia proviene de los informes del propio programa de ONU Mujeres y de la cobertura de prensa local sobre los eventos de apertura/cierre del campamento; no existe una evaluación publicada de competencias, seguimiento de empleo ni evaluación independiente de la cohorte del Free State, y los resultados reportados son testimonios de participantes y recuentos de los organizadores, no ganancias de aprendizaje medidas.