evidoria

← Volver al listado

Buena práctica Importada

Cboard — Plataforma CAA de Código Abierto para Niños con Trastornos del Habla y el Lenguaje

Argentina · Córdoba · Ver el perfil de Argentina · Ver el perfil de Córdoba

Evidencia: Observacional / pre-post Top 8% 73/100 · Pregunte a Evidence Copilot sobre esta práctica

Plataforma CAA gratuita open source para niños no verbales (autismo, parálisis cerebral, síndrome de Down). Fondo de Innovación UNICEF; 40+ idiomas; 80+ países. Evaluación PIADS: ganancias en competencia, autoestima y adaptabilidad en 3.000+ niños en los Balcanes desde 2019.

3,000+
Niños alcanzados en el proyecto piloto regional de los Balcanes (2019–2022)
1,000+
Especialistas formados (terapeutas, educadores, psicólogos) (2019–2022)
76
Estudiantes en el proyecto piloto PIADS pre/post en Timor-Leste (2023)
80+
Países con usuarios activos de Cboard

Detalles

Madurez
En expansión
Promotor
Cireha / cboard-org
Período
2017–present
Palabras clave
special education, assistive technology, AAC, open source, non-profit

Contexto

Cboard es una plataforma gratuita y de código abierto de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA), basada en navegador, creada en 2017 por Martín Bedouret junto con Cireha, que permite a niños no verbales (autismo, parálisis cerebral, síndrome de Down, pérdida adquirida del habla) generar habla sintetizada a partir de tableros de símbolos pictográficos; el Fondo de Innovación de UNICEF invirtió en Cireha para escalar y localizar la plataforma, ahora un Bien Público Digital certificado, disponible en más de 40 idiomas y con usuarios en más de 80 países.

Resultados

Un proyecto piloto coordinado por UNICEF Suiza entre 2019 y 2022, en cinco países de los Balcanes (Bulgaria, Croacia, Montenegro, Macedonia del Norte, Serbia), alcanzó a más de 3.000 niños y formó a más de 1.000 terapeutas del habla y otros especialistas; el impacto, medido con la escala validada Psychosocial Impact of Assistive Devices Scale (PIADS), mostró mejoras consistentes en competencia, autoestima y adaptabilidad. Un proyecto piloto de cuatro meses de UNICEF Timor-Leste/Microsoft en 2023 utilizó evaluaciones PIADS pre y post con 76 estudiantes en tres escuelas.

Implementación

Los detalles de implementación (coste, plazo, personal, condiciones para el éxito) aún no están disponibles para esta práctica.

Habitualmente financiado por

Philanthropic / foundation funding

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

¿Usted implementa esta práctica? Reivindíquela — los implementadores verificados obtienen un contacto público en la página y pueden proponer correcciones.

Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

Prácticas similares que pueden serle útiles