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Una start-up india creó una plataforma de IA que genera planes de aprendizaje individualizados para niños neurodivergentes; un estudio de 12 meses financiado por la propia empresa en Hyderabad reportó grandes mejoras para 35 niños, pero usó solo 5 controles sin tratamiento e independencia no garantizada.
Las familias de ninos neurodivergentes en la India, incluidos autismo, TDAH y sindrome de Down, a menudo enfrentan largas esperas y altos costes para terapias especializadas del habla, ocupacionales y conductuales, y CognitiveBotics, una start-up de Hyderabad fundada por padres de un nino autista, creo una plataforma de eLearning basada en IA para prolongar y monitorizar la terapia entre sesiones clinicas en ninos de 2 a 18 anos.
La plataforma fue disenada para usar IA y generar planes de aprendizaje individualizados y gamificados en los ambitos del habla, ocupacional, conductual y socioemocional, permitiendo a los terapeutas seguir remotamente el progreso de cada nino y ajustar el plan, desarrollada y utilizada junto con equipos clinicos del Rainbow Children's Hospital y CARE Hospitals en Hyderabad.
Un estudio observacional de 12 meses publicado en JMIR Neurotechnology (abril de 2025) siguio a 35 ninos que usaban la plataforma junto con terapia continua y comparo sus resultados con un grupo de comparacion de 5 ninos sin tratamiento.
El estudio encontro mejoras estadisticamente significativas frente al grupo de comparacion sin tratamiento, incluyendo una reduccion del 15% en las puntuaciones de gravedad del autismo CARS y ganancias del 46-60% en edad social, edad de desarrollo y lenguaje receptivo/expresivo.
El estudio fue financiado y patrocinado por la propia CognitiveBotics, con su autor principal en el consejo asesor de la empresa y su autor de correspondencia siendo empleado de la empresa, un conflicto de interes revelado en el articulo; el grupo de control diminuto y la falta de replicacion independiente significan que estos resultados deben leerse como prometedores pero no probados, en lugar de confirmados.
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