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Buena práctica Importada

Divine Word University y la Universidad de Melbourne Desarrollan Conjuntamente un Marco de Gobernanza de la IA en Madang

Papúa Nueva Guinea · Madang · Ver el perfil de Papúa Nueva Guinea

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Divine Word University, en Madang, Papúa Nueva Guinea, se asoció con la Universidad de Melbourne para impartir un taller de tres días sobre IA en la educación superior dirigido a líderes académicos, y ahora desarrolla políticas institucionales de gobernanza y evaluación de la IA a lo largo de 2026.

Detalles

Promotor
Divine Word University & University of Melbourne Centre for the Study of Higher Education
Período
May 2026 - ongoing
Palabras clave
higher education, AI governance, faculty development

Descripción

En mayo de 2026, un equipo del Centre for the Study of Higher Education de la Universidad de Melbourne -la profesora Raoul Mulder, la Dra. Tracii Ryan, el Dr. Mat Hardy y la Dra. Leah Schwartz- viajó a Divine Word University (DWU), en Madang, Papúa Nueva Guinea, para coimpartir un taller de tres días sobre IA en la educación superior dirigido a los líderes académicos y administrativos de la DWU, trabajando directamente con la vicepresidenta de Asuntos Académicos, la profesora Iwona Kolodziejczyk, y el director del Centre for Learning and Teaching, Picky Airi.
La visita creó tres grupos de trabajo permanentes -sobre IA en el diseño de evaluaciones, política y gobernanza de la IA, y alfabetización en IA- encargados de desarrollar los marcos institucionales de gobernanza y política de IA de la DWU a lo largo de 2026. El personal académico y administrativo de la DWU que completó el taller recibió certificados de participación, y la dirección de la DWU ha manifestado su intención de que este proyecto piloto sirva de modelo para que lo adopten otras universidades de Papúa Nueva Guinea.
A mediados de 2026, la iniciativa se encuentra todavía en su fase de desarrollo de políticas: aún no se han publicado datos sobre los resultados de aprendizaje de los estudiantes, y los resultados descritos hasta la fecha son de carácter institucional (talleres impartidos, grupos de trabajo formados, personal certificado) y no impactos medidos en la enseñanza o el aprendizaje.

Implementación

Los detalles de implementación (coste, plazo, personal, condiciones para el éxito) aún no están disponibles para esta práctica.

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Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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