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Buena práctica Importada

Divine Word University y la Universidad de Melbourne Desarrollan Conjuntamente un Marco de Gobernanza de la IA en Madang

Papúa Nueva Guinea · Madang · Ver el perfil de Papúa Nueva Guinea

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Divine Word University, en Madang, Papúa Nueva Guinea, se asoció con la Universidad de Melbourne para impartir un taller de tres días sobre IA en la educación superior dirigido a líderes académicos, y ahora desarrolla políticas institucionales de gobernanza y evaluación de la IA a lo largo de 2026.

3 days
Duración del taller
3
Grupos de trabajo permanentes creados

Detalles

Madurez
Piloto
Promotor
Divine Word University & University of Melbourne Centre for the Study of Higher Education
Período
May 2026 - ongoing
Palabras clave
higher education, AI governance, faculty development

Contexto

En mayo de 2026, un equipo del Centre for the Study of Higher Education de la Universidad de Melbourne viajó a la Divine Word University (DWU) en Madang, Papúa Nueva Guinea, para copresentar un taller sobre IA en la educación superior dirigido a los líderes académicos y administrativos de la DWU.

Objetivos

La visita buscó reforzar la capacidad institucional de la DWU para gobernar el uso de la IA, creando grupos de trabajo permanentes sobre IA en el diseño de evaluaciones, política y gobernanza de la IA, y alfabetización en IA.

Actividades

Durante tres días, especialistas de la Universidad de Melbourne trabajaron directamente con la vicepresidenta de Asuntos Académicos de la DWU y con el director de su Centro de Aprendizaje y Enseñanza; el personal participante recibió certificados de participación.

Resultados

Se formaron tres grupos de trabajo encargados de desarrollar los marcos institucionales de gobernanza y política de IA de la DWU a lo largo de 2026, y los directivos de la DWU han declarado su intención de que el piloto sirva de modelo para otras universidades de Papúa Nueva Guinea.

Conclusiones

A mediados de 2026, la iniciativa sigue en su fase de desarrollo de políticas, sin que se hayan publicado todavía datos sobre resultados de aprendizaje de los estudiantes.

Implementación
Coste indicativo
Bajo (< 50 000 €)
Tiempo hasta resultados
Medio (1–3 años)
Personal y competencias
University of Melbourne Centre for the Study of Higher Education team (Prof. Raoul Mulder, Dr Tracii Ryan, Dr Mat Hardy, Dr Leah Schwartz), DWU Vice President Academic Affairs (Prof. Iwona Kolodziejczyk), DWU Centre for Learning and Teaching Director (Picky Airi)

Condiciones para el éxito

  • Direct, named senior-leadership involvement from both partner institutions
  • Dedicated standing working groups split by topic (assessment, policy/governance, literacy)
  • Explicit intention to model the approach for replication at other PNG universities

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

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Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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