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Literature / resource

Facilitadores y Barreras para la Progresión de Carrera de las Mujeres en Posiciones Ejecutivas: Caso de Sociedades Anónimas Conjuntas de Mayor Valor en Letonia

Letonia · Riga · Regional · Ver el perfil de Letonia

Los autores utilizaron el método de enfoque narrativo para investigar los facilitadores y barreras para la progresión de carrera de las mujeres hacia posiciones ejecutivas en las sociedades anónimas conjuntas de mayor valor de Letonia. Un total de 20 entrevistas fueron realizadas con mujeres en posición ejecutiva

Detalles

Promotor
Agnese Blūmane and Toms Timpars — sitio web
Dominio de poder
Economic Power
Métodos / herramientas
Awareness-raising, Monitoring
Palabras clave
Gender equality, women in leadership, career advancement

Descripción

Los autores utilizaron el método de enfoque narrativo para investigar los facilitadores y barreras
para la progresión de carrera de las mujeres hacia posiciones ejecutivas en las sociedades anónimas conjuntas de mayor valor de Letonia. Un total de 20 entrevistas fueron realizadas con mujeres en posición ejecutiva dentro del TOP 101 de 2019 de las empresas de mayor valor de Letonia. La investigación se divide en cuatro secciones: (1) nivel gubernamental, (2) nivel social, (3) nivel corporativo y (4) nivel individual. Se determinan barreras y factores facilitadores para las mujeres de la muestra dentro de cada una de estas secciones. Los factores facilitadores más importantes observados fueron networking, trabajo flexible y apoyo familiar, mientras que las barreras destacadas fueron instalaciones inadecuadas de cuidado infantil y estereotipos de género. Curiosamente, la maternidad fue considerada como un factor neutral o incluso como un facilitador

Por qué es una buena práctica: Con base en la revisión de literatura, los autores dividen los factores y barreras en cuatro niveles:
(1) gubernamental, (2) social, (3) corporativo e (4) individual. En cada nivel, varias
barreras y respectivos factores facilitadores, que afectan a las mujeres como líderes y, por lo tanto,
ejecutivas, se enumeran. Los autores examinaron primero las políticas sociales existentes y
estructuras relacionadas con la igualdad de género en la UE y Letonia, así como la actitud de las mujeres hacia
estas políticas. Luego, se examinan las percepciones sociales de hombres y mujeres en el contexto vida-trabajo. Las normas sociales, prácticas culturales, prácticas de balance vida-trabajo y sexismo se
exploran como posibles factores que impactan la progresión de carrera de las mujeres. En tercer lugar, se examina el nivel corporativo, enfocándose en la cultura corporativa masculina y colectivista, el concepto de trabajador ideal y acceso a redes, mentoría y oportunidades. Finalmente, los autores dirigen su atención a aspectos individuales como estilo de liderazgo, aversión al riesgo y ambición.

Los autores realizaron entrevistas semi-estructuradas con mujeres en posiciones ejecutivas de alto nivel en las sociedades anónimas conjuntas de mayor valor de Letonia para entender su experiencia.
Con base en su progresión de carrera, los autores determinaron barreras y factores que contribuyen a que hayan alcanzado sus posiciones actuales. Esta investigación tiene como objetivo ayudar a las mujeres que aspiran a alcanzar posiciones gerenciales a entender los facilitadores y barreras que pueden enfrentar en la progresión futura de su carrera. El beneficio adicional sería para la administración de la empresa, que busca mejorar las prácticas de gobernanza corporativa así como lograr sus objetivos de sostenibilidad a largo plazo, y para los formuladores de políticas para determinar los elementos críticos para futuros cambios de política social.

El artículo responde la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuáles son los facilitadores y
barreras para la progresión de carrera de las mujeres hacia posiciones ejecutivas en
las sociedades anónimas conjuntas de mayor valor de Letonia?

Implementación

Los detalles de implementación (coste, plazo, personal, condiciones para el éxito) aún no están disponibles para esta práctica.

Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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