Tecnología asistiva de seguimiento ocular para estudiantes con dificultades motrices y de comunicación graves — Estudios de viabilidad de la Universidad Chang Gung en Taiwán

Investigadores de Chang Gung University/Chang Gung Memorial Hospital, junto con la Jonkoping University y la Stockholm University, estudiaron una tecnología asistiva de seguimiento ocular que permite controlar un ordenador mediante el movimiento de los ojos, dirigida a niños con dificultades motoras y de comunicación graves en Taiwán, donde la implementación de la tecnología aún se encontraba en una fase inicial.

Un estudio de 2022 (Disability and Rehabilitation) utilizó un diseño de línea base múltiple con 4 participantes de entre 3 y 6 años y encontró un aumento de la participación en actividades informáticas. Un estudio de viabilidad de 2023 (Augmentative and Alternative Communication) encuestó a 16 profesores/padres/terapeutas que apoyaban a 5 estudiantes tras una intervención de seis meses: los participantes percibieron avances genuinos en la interacción y la comunicación, pero identificaron barreras, entre ellas la necesidad de sistemas portátiles y la falta de formación continua y de apoyo para el préstamo de equipos.

Ambos estudios cuentan con muestras pequeñas y son específicos de Taiwán, en lugar de ensayos controlados a gran escala, pero representan una de las pocas bases de evidencia revisadas por pares y no occidentales sobre la tecnología de comunicación aumentativa y alternativa por seguimiento ocular en escuelas.