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Buena práctica Importada

Robot de Telepresencia AV1 — El Robot Noruego de No Isolation Mantiene Conectados a la Clase a los Niños con Enfermedades Crónicas

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La empresa noruega No Isolation fabrica el robot de telepresencia AV1, que permite a niños con cáncer y otras enfermedades de larga duración asistir a clase a distancia, actuando como sus 'ojos, oídos y voz'. Una evaluación financiada por el gobierno británico halló que la asistencia escolar media aumentó del 29% al 58% entre los beneficiarios.

522,124 GBP
Subvención de evaluación del Reino Unido (2018–2020)
29 %
Asistencia escolar media antes de AV1 (provisional) (interim, 2018–2020 evaluation)
58 %
Asistencia escolar media después de AV1 (provisional) (interim, 2018–2020 evaluation)
21 robots
Robots AV1 disponibles gratuitamente en los Países Bajos (n/a)
3,000+ units across 17 European countries
Unidades AV1 desplegadas globalmente (n/a)
10,000+ children in 2,500+ schools
Niños alcanzados globalmente (n/a)
Robot de Telepresencia AV1 — El Robot Noruego de No Isolation Mantiene Conectados a la Clase a los Niños con Enfermedades Crónicas

Detalles

Madurez
Consolidada
Promotor
No Isolation
Período
2015–present (UK evaluation 2018–2020)
Palabras clave
assistive technology, robotics, inclusive education, chronic illness support

Contexto

Los niños en tratamiento prolongado contra el cáncer u otras enfermedades graves suelen desaparecer de la escuela durante meses, perdiendo tanto terreno académico como el contacto diario con compañeros y docentes — un factor de riesgo bien documentado de aislamiento social y reintegración tardía. La empresa noruega No Isolation fabrica AV1, un pequeño robot de telepresencia que ocupa el asiento habitual del niño en clase, permitiéndole ver, oír y hablar en la lección de forma remota mediante una tableta o un teléfono.

Actividades

En 2018, el Departamento de Educación del Reino Unido concedió 522.124 £ a la red Hospital and Outreach Education para una evaluación financiada por el gobierno, de dos años de duración, sobre el impacto de los robots de telepresencia en el rendimiento, la reintegración y el bienestar, finalizada en 2020. En los Países Bajos, la Fundación Vodafone Netherlands y la Stichting Kind en Ziekenhuis han puesto a disposición gratuitamente 21 robots.

Resultados

Los datos provisionales de los beneficiarios de AV1, incluidos niños con cáncer, mostraron que la asistencia escolar media aumentó del 29% al 58%. Una investigación sobre más de 25 niños que utilizaron los robots financiados en los Países Bajos encontró que casi todos declararon sentirse menos solos y más felices al poder volver a ver a su clase y a su profesor. A nivel mundial, No Isolation informa de más de 3.000 unidades AV1 desplegadas en 17 países europeos, llegando a más de 10.000 niños en más de 2.500 escuelas.

Conclusiones

La evidencia publicada más sólida se refiere a la asistencia escolar y al bienestar psicosocial, y no directamente a los resultados de aprendizaje, y los estudios de caso describen a docentes individuales improvisando rutinas de aula en torno al robot en lugar de seguir un programa de formación estructurado — fortalezas y límites reales que deben orientar cómo se interpreta la evidencia.

Implementación
Coste indicativo
Medio (50 000–500 000 €) — UK government evaluation grant of £522,124 (2018–2020); device and connectivity costs beyond that grant are not published in available sources.
Tiempo hasta resultados
Largo (> 3 años) — Deployed since 2015; UK Department for Education evaluation ran 2018–2020; global deployment (3,000+ units, 17 countries) has continued to scale since.
Personal y competencias
No Isolation (manufacturer), UK Hospital and Outreach Education network, Classroom teachers at host schools, Vodafone Netherlands Foundation and Stichting Kind en Ziekenhuis (Netherlands)

Condiciones para el éxito

  • A classroom teacher willing to integrate and manage the robot's presence (e.g. its 'raised hand' light)
  • Funding or donation of the device itself, since families and schools are not typically expected to buy it outright.
  • A funded evaluation or monitoring mechanism to track attendance and wellbeing outcomes.

Modos de fallo comunes

  • Reliance on individual teachers improvising classroom routines around the robot rather than following a structured, replicable training programme.

Habitualmente financiado por

National / regional programmes Philanthropic / foundation funding

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

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Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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