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Girls Who Code organiza programas de verano en EE. UU. que enseñan programación a chicas de secundaria. Un estudio independiente del AIR halló que las participantes tenían entre 11 y 13 puntos porcentuales más de probabilidad de elegir informática como carrera.
A escala nacional, la proporción de mujeres entre los titulados en informática en EE. UU. cayó del 37% en 1995 al 22% en 2022, el contexto que Girls Who Code, una organización sin ánimo de lucro estadounidense fundada en 2012, pretende abordar reduciendo la brecha de género en informática.
Girls Who Code ofrece programas gratuitos Summer Immersion (SIP) y Self-Paced (SPP), que enseñan programación, pensamiento computacional y exposición a carreras profesionales a chicas y estudiantes no binarios de secundaria.
El American Institutes for Research (AIR) realizó una evaluación catalogada a nivel federal (ERIC ED647331), comparando a las participantes de los programas virtuales SIP y SPP de 2020-2021 con un grupo de comparación emparejado. Se comprobó que las participantes del SIP y del SPP tenían, respectivamente, 13,2 y 11,5 puntos porcentuales más de probabilidad de declarar una carrera universitaria relacionada con la informática, con efectos positivos consistentes entre participantes blancas, negras e hispanas/latinas, y entre quienes no tenían experiencia previa en informática.
La evaluación abarca cohortes de programas virtuales durante el período de la pandemia y mide la intención de cursar una carrera en informática, no la finalización de estudios ni la incorporación laboral, por lo que este estudio no evidencia directamente los resultados a más largo plazo ni en formato presencial.
Los detalles de implementación (coste, plazo, personal, condiciones para el éxito) aún no están disponibles para esta práctica.
De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.
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