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Currículo Nacional de IA y Pensamiento Computacional de la India — Obligatorio Desde 3.º de Primaria a Partir de 2026-27

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El Ministerio de Educación de la India, el CBSE y el NCERT están haciendo obligatoria la IA y el pensamiento computacional en el currículo desde 3.º de primaria, a partir del curso 2026-27, con formación prevista para más de 10 millones de docentes a través del programa nacional NISHTHA.

Currículo Nacional de IA y Pensamiento Computacional de la India — Obligatorio Desde 3.º de Primaria a Partir de 2026-27

Detalles

Promotor
Ministry of Education, CBSE & NCERT
Período
Framework unveiled Oct 2025; Classes 3-8 rollout 2026-27; Classes 9-10 from 2027-28
Palabras clave
K-12 education, curriculum policy, teacher training

Descripción

Tras una consulta con múltiples partes interesadas (CBSE, NCERT, KVS, NVS y expertos) el 29 de octubre de 2025, el Departamento de Educación Escolar y Alfabetización de la India presentó un marco que integra la Inteligencia Artificial y el Pensamiento Computacional (IA y PC) en el currículo desde 3.º de primaria, alineado con la Política Nacional de Educación (NEP) 2020 y el Marco Curricular Nacional (NCF-SE) 2023.

La implementación comienza con los cursos de 3.º a 8.º en el año lectivo 2026-27, y se extiende a 9.º y 10.º en 2027-28; más de 18.000 escuelas del CBSE ya ofrecen un módulo de IA de 15 horas desde 6.º, que continúa como optativa entre 9.º y 12.º. Los cursos más jóvenes se centran en la alfabetización y ética en IA ('IA para el Bien Público'), mientras que los cursos superiores añaden programación y procesamiento del lenguaje natural.

Como más de diez millones de docentes en todo el país necesitarán reciclaje, el gobierno está canalizando la formación a través del programa nacional ya existente NISHTHA, con módulos en vídeo específicos por curso, y se prevé completar los materiales didácticos para diciembre de 2025.

Advertencia: hasta la fecha de esta publicación, la iniciativa es un mandato de política y un marco curricular, no un programa con resultados de aprendizaje medidos; no se ha publicado ningún diseño de evaluación ni datos de referencia o de resultados, y la calidad de implementación variará enormemente a lo largo del sistema escolar público indio.

Implementación

Los detalles de implementación (coste, plazo, personal, condiciones para el éxito) aún no están disponibles para esta práctica.

¿Usted implementa esta práctica? Reivindíquela — los implementadores verificados obtienen un contacto público en la página y pueden proponer correcciones.

Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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