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Buena práctica Importada

Plataforma Nacional de Formación en IA del MEP–CENECOOP — 90.000 Becas de Microcredenciales con Aval Digital para Docentes de Costa Rica

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El MEP de Costa Rica, con CENECOOP, ofrece 90.000 becas virtuales para un curso de 32 horas y cuatro módulos sobre IA en educación, con certificado digital de triple aval para quien apruebe cada módulo con 8/10 o más.

90,000
Becas ofrecidas
32 hours
Duración del curso
4
Módulos del plan de estudios
225+
Recursos de aprendizaje
8/10
Umbral de aprobación por módulo
Plataforma Nacional de Formación en IA del MEP–CENECOOP — 90.000 Becas de Microcredenciales con Aval Digital para Docentes de Costa Rica

Detalles

Madurez
Piloto
Promotor
Ministerio de Educación Pública (MEP) with CENECOOP R.L., FUNDEPOS and NextGen Professionals
Período
April–December 2026
Palabras clave
public education, teacher training, AI literacy, micro-credentials

Contexto

En abril de 2026, el Ministerio de Educación Pública (MEP) de Costa Rica, junto con el Centro de Estudios y Capacitación Cooperativa (CENECOOP R.L.), abrió 90.000 becas para un programa nacional de formación en inteligencia artificial en la educación, dirigido a docentes, directores de centro y otros líderes educativos de todo el sistema público.

Objetivos

Desarrollar la alfabetización y las competencias en IA entre los educadores del sistema público, a escala nacional, mediante una microcredencial verificable y con garantía de calidad.

Actividades

El curso se desarrolla de forma totalmente virtual y asíncrona, del 27 de abril al 31 de diciembre de 2026, con matrícula escalonada en tres ventanas de inscripción (abril, mayo y junio). El plan de estudios suma 32 horas en cuatro módulos — fundamentos de IA, herramientas tecnológicas, uso ético de la IA e innovación educativa — respaldados por más de 225 recursos de aprendizaje. Para aprobar cada módulo, los participantes deben obtener al menos 8 sobre 10 en una evaluación del módulo.

Conclusiones

Se trata de una iniciativa de credencialización a gran escala aún en fase de diseño, no de una iniciativa ya concluida y evaluada: a fecha de esta redacción, la ventana de formación sigue abierta y ninguna fuente independiente reporta todavía tasas de finalización, resultados de las evaluaciones de los módulos o impacto en el aula. Su fortaleza probatoria reside en el diseño explícito y verificable de la credencial (un umbral de competencia definido, un aval tripartito, un módulo dedicado a la ética), y no en resultados demostrados, algo que debe revisarse cuando el programa concluya a finales de 2026.

Implementación
Coste indicativo
Medio (50 000–500 000 €) — 90,000 scholarships for a fully virtual, asynchronous 32-hour course delivered by an established cooperative training institution.
Tiempo hasta resultados
Corto (< 1 año) — Runs 27 April to 31 December 2026, with three staggered enrolment windows (April, May, June).
Personal y competencias
Ministerio de Educación Pública (MEP) staff, CENECOOP R.L. trainers, FUNDEPOS (endorsing partner), NextGen Professionals (endorsing partner)

Condiciones para el éxito

  • Staggered enrolment across three registration windows to manage national-scale uptake
  • Defined competency bar (8/10 per module) rather than participation-only completion
  • Tri-party endorsement (FUNDEPOS, CENECOOP, NextGen Professionals) intended to validate credential quality beyond MEP alone
  • Dedicated ethical-AI-use module (one of four)

Modos de fallo comunes

  • Programme is still running with no completion, assessment, or classroom-impact data published yet; unproven at this stage

Dónde encaja

Tipo de gobernanza
national ministry partnered with a cooperative training institute and endorsing organisations
Escala
national
Nivel de ingresos
upper-middle income

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

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Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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