Las directrices nacionales del MEXT sobre IA generativa para las escuelas primarias y secundarias de Japón

En julio de 2023, el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología de Japón (MEXT) publicó directrices provisionales sobre el uso de IA generativa basada en texto en las escuelas primarias y secundarias — uno de los primeros marcos nacionales de este tipo, que establece cuatro puntos esenciales: tratar los resultados de la IA con la debida conciencia de seguridad, aplicar medidas de seguridad de la información, proteger los datos personales, la privacidad y los derechos de autor, y garantizar la equidad.

En lugar de emitir normas estáticas, el MEXT combinó las directrices con un programa de 'escuelas piloto de IA generativa' dentro de su iniciativa Leading DX School: se designaron 52 escuelas en el año fiscal 2023 para probar la IA generativa tanto en la enseñanza en el aula como en la administración escolar, y el ministerio publicó una revisión de fin de año de los casos de uso prácticos resultantes.

Esa revisión encontró efectos reales pero mixtos — los docentes de las escuelas piloto informaron que el uso por ensayo y error de la IA generativa podía aumentar la motivación y la creatividad de los estudiantes, pero también documentaron casos en los que los estudiantes aceptaban los resultados de la IA sin sentido crítico o no podían juzgar por sí mismos cuándo era apropiado usarla, lo que refuerza el énfasis de las directrices en un uso guiado por el docente.

El MEXT utilizó esa retroalimentación de las escuelas piloto, junto con los avances tecnológicos, para revisar el marco, publicando una versión 2.0 de las directrices en diciembre de 2024 y continuando el programa de escuelas piloto en los años fiscales siguientes — un enfoque explícitamente iterativo y basado en evidencia para la gobernanza nacional de la IA en la educación, en lugar de un documento de política puntual.