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El Ministerio de Educación y Formación de Vietnam y la Universidad RMIT Vietnam llevaron a cabo en 2025 una serie gratuita de formación nacional en línea sobre IA que reunió más de 250.000 inscripciones y más de 150.000 espectadores simultáneos, estructurada en torno al marco de competencias en IA de la UNESCO y el modelo pedagógico TPACK.
El Ministerio de Educación y Formación de Vietnam (MOET) y la RMIT University Vietnam lanzaron el «Foro Nacional de Vietnam sobre Innovación Educativa con IA 2025» el 9 de abril de 2025 en el campus de RMIT en Hanói, la primera iniciativa de formación en IA oficialmente sancionada y de alcance nacional para docentes y administradores escolares de educación básica y secundaria en Vietnam.
El programa buscaba desarrollar la alfabetización básica en IA entre docentes y administradores de educación básica y secundaria a nivel nacional, fundamentando la enseñanza en el marco de competencias en IA de la UNESCO y en el modelo TPACK para integrar la IA en la práctica docente.
Del 5 de julio al 2 de agosto de 2025, el MOET y RMIT llevaron a cabo una serie de formación en línea gratuita con cinco módulos —conceptos fundamentales de IA, el marco de competencias en IA de la UNESCO, el modelo TPACK, el diseño de evaluaciones asistidas por IA y la creación de chatbots educativos— impartida mediante vídeos pregrabados y cinco talleres en directo los sábados, transmitidos por Microsoft Teams, YouTube y Facebook.
El programa reunió más de 250.000 inscripciones antes del primer taller, más de 150.000 espectadores simultáneos en YouTube y Facebook durante la sesión inaugural, y más de 635.000 visualizaciones de la sesión grabada. El sistema de formación docente TEMIS del MOET pone el material a disposición de más de 1 millón de educadores registrados en todo el país, y la cifra de más de 250.000 participantes fue corroborada por la prensa educativa independiente vietnamita.
Las cifras reportadas miden inscripciones, asistencia y visualizaciones, no aprendizaje evaluado ni cambio en la práctica docente, y no se ha publicado ninguna evaluación independiente del impacto en la práctica docente o en los estudiantes. Para diciembre de 2025 estaba prevista una actividad de seguimiento, el «Día de la Educación con IA de Vietnam», que incluiría un concurso de aplicaciones y una ceremonia de premiación.
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