La Política Nacional de IA de Nepal Apunta a 5.000 Especialistas y Currículos de IA de la Escuela a la Universidad — Frente a una Brecha de Infraestructura del 58%

El 14 de agosto de 2025, el Gabinete de Nepal aprobó la Política Nacional de IA 2082, redactada por el Ministerio de Comunicación y Tecnología de la Información. Sus disposiciones educativas prevén introducir asignaturas relacionadas con la IA 'desde el nivel escolar hasta la universidad', apoyar el aprendizaje personalizado y adaptativo, y fijan la meta de formar al menos a 5.000 especialistas cualificados en IA a nivel nacional; la política también fomenta el desarrollo de IA en idiomas locales para llegar a hablantes no anglofonos.
La prensa independiente nepalí (Kathmandu Post) confirma la aprobación de la política, sus metas y disposiciones. Un análisis de opinión independiente en The Himalayan Times contrastó las ambiciones de la política para el aula con datos de infraestructura del Ministerio de Educación y encontró que solo el 58,1% de las escuelas públicas cuenta con alguna infraestructura TIC, el 43,1% tiene conectividad de banda ancha y solo el 25,1% dispone de un laboratorio de informática, mientras los docentes ya reportan presión salarial y cargas de trabajo elevadas que dificultan una formación nacional en IA tal como está planteada.
Se trata de un compromiso político, todavía no de un programa implementado: ninguna escuela ha reportado hasta ahora impartir el currículo de IA prometido, y el análisis crítico citado sostiene que las disposiciones educativas son 'demasiado ambiciosas' frente a la capacidad actual, con riesgo de aumentar la desigualdad entre escuelas bien y mal dotadas si la implementación no se secuencia según la infraestructura disponible. Se incluye aquí como un compromiso político evaluado con honestidad y con evidencia limitada, no como una práctica ya demostrada.