Laboratorios del Poder de la Inteligencia — el circuito de competencias en IA de Turkcell y el Ministerio de Educación Nacional de Turquía

Desde 2016, Turkcell — el mayor operador móvil de Turquía — se ha asociado con el Ministerio de Educación Nacional para instalar laboratorios tecnológicos «Power of Intelligence» dentro de los BİLSEM Science and Art Centers, la red nacional de centros del ministerio para alumnos superdotados y con talento. El programa surgió del anterior Whiz Kids Project y se ha expandido de forma constante durante una década, pasando de 76 aulas en 48 ciudades a 87 laboratorios en 55 ciudades de siete regiones para 2026.

Los laboratorios buscan generar confianza tecnológica, curiosidad y competencias aplicadas de IA, robótica y programación entre alumnos superdotados y con talento, además de apoyar el desarrollo profesional de los educadores que dirigen las sesiones.

Cada laboratorio está equipado con portátiles, tabletas, impresoras 3D, kits Raspberry Pi y Arduino, sensores y kits de IA dedicados. Los alumnos trabajan en algoritmos, programación y proyectos aplicados de IA, y el parque de equipos ha crecido hasta alcanzar a más de 30.000 alumnos con kits de robótica y programación para 2026.

Una encuesta de impacto social encargada por Turkcell encontró que el 84% de los alumnos participantes informó mayor autoconfianza y rendimiento académico, el 83% mayor curiosidad y el 82% mayor conciencia tecnológica, mientras que el 88% de los educadores participantes informó ganancias positivas de desarrollo profesional. Los alumnos de los laboratorios han ganado en conjunto más de 400 premios en competiciones nacionales e internacionales, y un estudio de caso anterior de GSMA, publicado de forma independiente, registró que el 84% de los participantes encuestados declaró mayor interés por la tecnología, en 76 aulas y 250.000 alumnos.

El programa demuestra sostenibilidad institucional y crecimiento geográfico a lo largo de una década, pero dos salvedades matizan la evidencia: los centros BİLSEM atienden a alumnos identificados como superdotados y con talento, no a la población estudiantil general, lo que estrecha su alcance en términos de equidad, y las cifras de impacto destacadas provienen de una encuesta encargada por Turkcell, no de una evaluación independiente y controlada.