evidoria

← Volver al listado

Buena práctica Importada

RAISE — El ensayo de investigación sobre IA y alfabetización de Irlanda del Norte y el plan de 10,7 millones de libras de IA para docentes

Reino Unido · Belfast · Ver el perfil de Reino Unido · Ver el perfil de Belfast

Evidencia: Descriptivo / autodeclarado Top 14% 67/100 · Pregunte a Evidence Copilot sobre esta práctica

Irlanda del Norte financió un estudio con 15.000 alumnos sobre la herramienta de lectura IA Amira para alumnado desfavorecido y con necesidades especiales, y lanzó 10,7 millones de libras en licencias de IA para docentes — que el NASUWT dice generan "profundo escepticismo".

15,000+ pupils
Alumnos matriculados en el estudio de pares emparejados RAISE (2025-2026)
10.7 GBP million
Financiación del programa de licencias de IA y formación para docentes (announced 6 May 2026)
RAISE — El ensayo de investigación sobre IA y alfabetización de Irlanda del Norte y el plan de 10,7 millones de libras de IA para docentes RAISE — El ensayo de investigación sobre IA y alfabetización de Irlanda del Norte y el plan de 10,7 millones de libras de IA para docentes

Detalles

Madurez
En expansión
Promotor
Northern Ireland Department of Education, with Oxford Brookes University and Amira Learning
Período
2025-2026
Palabras clave
literacy intervention, special educational needs, teacher professional development

Contexto

En junio de 2025, el Departamento de Educación de Irlanda del Norte anunció financiación para un estudio de investigación nacional, dirigido por la Universidad de Oxford Brookes, para evaluar si la herramienta de lectura con IA Amira Learning mejora los resultados de los alumnos desfavorecidos y de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales y Discapacidad (SEND), en el marco de la iniciativa de alfabetización RAISE del departamento.

Objetivos

El estudio pretende comprobar si una herramienta de lectura con IA mejora los resultados de alfabetización de los alumnos desfavorecidos y con SEND, mientras que un programa independiente pretende reducir la carga de trabajo del profesorado dando a cada centro escolar licencias de IA y formación.

Actividades

Más de 15 000 alumnos están matriculados en el estudio de pares emparejados, de 12 meses de duración: cada alumno comienza con una prueba de alfabetización de referencia evaluada por IA, de 15 minutos (utilizada en parte para detectar posibles casos de dislexia), y después utiliza la herramienta durante 20 a 40 minutos a la semana, mientras que los docentes participantes reciben formación presencial y en línea impartida por Oxford Brookes. El 6 de mayo de 2026, el ministro de Educación, Paul Givan, anunció por separado un programa de 10,7 millones de libras esterlinas que otorga a todos los centros escolares de Irlanda del Norte licencias de IA para todo el personal docente, además de formación profesional y una plataforma de aprendizaje en línea.

Conclusiones

Justin McCamphill, responsable sindical de NASUWT, declaró que los docentes “siguen profundamente escépticos” respecto a que la IA vaya a aliviar la carga de trabajo, citando preocupaciones sin resolver sobre la gobernanza de datos, la transparencia en la contratación y el posible uso de la IA para la vigilancia del personal o la gestión del desempeño; el Departamento no ha revelado qué proveedor de IA sustenta el programa de 10,7 millones de libras esterlinas, y aún no se habían publicado resultados de lectura del propio estudio RAISE.

Implementación
Coste indicativo
Alto (500 000 €–5 M€) — £10.7 million funds AI licences, training and an online platform for all teaching staff in Northern Ireland; the cost of the separate RAISE 15,000-pupil study is not disclosed.
Tiempo hasta resultados
Corto (< 1 año) — RAISE is a 12-month matched-pair trial announced June 2025; the separate £10.7m teacher-facing rollout was announced 6 May 2026, with the overall period given as 2025-2026.
Personal y competencias
Oxford Brookes University delivers face-to-face and online training for participating teachers in the RAISE matched-pair study, The £10.7m teacher-facing scheme provides AI licences, professional training and an online learning platform to every teaching staff member in Northern Ireland, though the underlying AI vendor has not been disclosed

Condiciones para el éxito

  • RAISE study uses a 15-minute AI-assessed baseline literacy check (partly to flag potential dyslexia) before assigning the tool for 20-40 minutes/week over 12 months, in a matched-pair design
  • The trial component explicitly targets disadvantaged pupils and pupils with SEND rather than a universal rollout

Modos de fallo comunes

  • Teachers' union (NASUWT) reports members remain 'deeply sceptical' the AI licence scheme will ease workload, given existing overwhelm
  • Unresolved concerns about data governance and procurement transparency, and risk that AI tools could be used for staff surveillance or performance management rather than reducing workload
  • As of reporting, no reading-outcome results from the RAISE study had been published despite the parallel scheme already rolling out nationally

Dónde encaja

Tipo de gobernanza
devolved-government department programme with university-led evaluation
Escala
national (Northern Ireland)-wide teacher rollout; 15,000-pupil study
Nivel de ingresos
high-income

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

¿Usted implementa esta práctica? Reivindíquela — los implementadores verificados obtienen un contacto público en la página y pueden proponer correcciones.

Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

Adjuntos

Prácticas similares que pueden serle útiles