El Consejo de Exámenes del Caribe (CXC), el organismo regional que otorga las cualificaciones CSEC (Certificado de Educación Secundaria del Caribe), CAPE (Examen de Competencia Avanzada del Caribe) y CCSLC en 21 Estados y territorios caribeños anglófonos, incluida Dominica, anunció el 16 de julio de 2026 que permitirá el uso de IA generativa en las evaluaciones escolares (SBA) desde 2026, regidas por unas 'Normas y Directrices para el Uso de la Inteligencia Artificial en la Evaluación del CXC' recién publicadas. Dominica News Online, el Antigua Observer, el Jamaica Gleaner y el Saint Lucia Daily Post cubrieron todos el anuncio como noticia nacional destacada para sus respectivos territorios.
En lugar de simplemente permitir la IA, el CXC está eliminando gradualmente la SBA tradicional para la mayoría de las asignaturas no prácticas (Matemáticas, Inglés, Historia del Caribe, Estudios Sociales, Principios de Negocios), porque la IA generativa ha socavado la confianza en los trabajos para casa. Desde la convocatoria de mayo-junio de 2027, los candidatos al CAPE pasarán a un 'Paper 032' rediseñado, realizado en condiciones de examen pero con los temas publicados con un mes de antelación, tiempo extra y permiso para llevar notas de referencia; los centros del CSEC podrán elegir entre la antigua SBA y el Paper 032 en 2027, antes de que este se vuelva obligatorio en la convocatoria de mayo-junio de 2028 del CSEC. Las asignaturas prácticas —Ciencias Agrícolas, Artes Visuales, Música, Educación Física, Dibujo Técnico, Alimentación/Nutrición/Salud— mantienen la SBA tradicional con una moderación reforzada.
El registrador y director ejecutivo del CXC, el Dr. Wayne Wesley, resumió el cambio sin rodeos: 'La integridad de nuestras cualificaciones no es negociable', mientras que la directora de Operaciones, la Dra. Nicole Manning, subrayó que 'una cualificación del CXC significa algo para empleadores, universidades, padres, familias'. Como Estado miembro de pleno derecho del CXC cuyos estudiantes presentan el CSEC y el CAPE, Dominica se ve directa e inmediatamente afectada por la reforma, aunque —a diferencia de la respuesta de formación docente de las Islas Caimán ante la misma reforma— aún no se ha reportado ningún programa de preparación específico para Dominica.
Dado que el Paper 032 solo comienza su implementación gradual en 2027, todavía no existen datos sobre resultados de aprendizaje o equidad; se trata de una respuesta política a una amenaza percibida a la integridad proveniente de la IA generativa, y no todavía de una intervención evaluada pedagógicamente.
De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.