Estrategia 'Repensar la educación jurídica' de la Facultad de Derecho de Chicago: prohibición coordinada de dispositivos en los nueve cursos de primer año

Para el año académico 2026–2027, la Facultad de Derecho de la Universidad de Chicago está probando una prohibición coordinada de portátiles, tabletas y teléfonos en los nueve cursos troncales de primer año (1L) —desde Procedimiento Civil hasta Derecho Transaccional—, como parte de una "Declaración de Estrategia de IA" publicada y titulada "Repensar la educación jurídica en la era de la IA". Los exámenes de estos cursos se realizarán en el aula sin acceso a internet ni a archivos; los profesores pueden designar a un estudiante "escriba" rotativo para tomar notas electrónicas o permitir dispositivos para votaciones en clase, y la facultad afirma que hará las adaptaciones exigidas por ley para estudiantes con discapacidad.
En paralelo, los cursos de investigación y redacción jurídica de la facultad exigen que los estudiantes elaboren un primer borrador sin ayuda de la IA, mientras permiten su uso para investigación, revisión y preparación de argumentos orales —tras lo cual se revisan tanto el trabajo escrito como el uso de IA del estudiante. El objetivo declarado es preservar competencias fundamentales —lectura sostenida, toma de notas, construcción de argumentos— que el profesorado considera en riesgo de erosión por la IA generativa antes de que los estudiantes las desarrollen.
Como la política es nueva para 2026–2027, todavía no existen datos sobre tasas de aprobación del examen de colegiación, calidad de la escritura o resultados de pensamiento crítico bajo esta norma sin dispositivos. La prensa especializada en derecho informa que otras facultades observan de cerca el experimento, pero hasta la fecha ninguna otra institución ha adoptado una política de dispositivos coordinada y equivalente a nivel de toda la escuela.