Acciones de la UNESCO de Alfabetización Mediática e Informacional para Jóvenes

La UNESCO se asoció con el Ministerio de Educación de Antigua y Barbuda para llevar a cabo una serie de actividades de alfabetización mediática e informacional para jóvenes en marzo y abril de 2024, en respuesta a la creciente exposición de los pequeños estados insulares del Caribe a la desinformación en línea y a las carencias en educación digital y mediática accesible para estudiantes con discapacidad.

Las sesiones abordaron la alfabetización mediática e informacional, la desinformación, la información errónea y el discurso de odio en línea, la gestión de la salud mental digital, los derechos legales de los jóvenes en línea y la comunicación en medios digitales. Un componente específico formó a docentes de educación especial, incluidos educadores de la Escuela para Sordos, en el uso de Google Classroom y otras herramientas digitales para hacer las clases más inclusivas para estudiantes con discapacidad.

El informe publicado por la UNESCO sobre estas actividades registra que se llegó a 338 partes interesadas, incluidos representantes de 46 organizaciones juveniles y 3 organizaciones de personas con discapacidad.

El modelo se amplió a nivel regional en junio de 2026 mediante una formación híbrida en Alfabetización Mediática e Informacional organizada por el Gobierno de Antigua y Barbuda, que reunió a docentes de educación especial de Antigua y Barbuda, San Cristóbal y Nieves, y Granada. La evidencia publicada hasta el momento consiste en cifras de participación y no en una evaluación independiente de las mejoras en alfabetización o de los resultados en el aula, por lo que la evidencia de impacto sigue siendo preliminar.