UNICEF Colombia — Libros Digitales Accesibles y el Curso en Línea de Diseño Universal para el Aprendizaje

La iniciativa de Libros de Texto Digitales Accesibles (ADT, por sus siglas en inglés) de UNICEF, en marcha desde 2016-2017, ofrece a los niños con y sin discapacidad los mismos materiales de lectura en formatos accesibles —narración de audio, vídeo integrado en lengua de signos, audiodescripción de imágenes y lenguaje simplificado— construidos según los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). UNICEF Colombia cita cifras nacionales según las cuales solo el 9,4% de los niños con discapacidad en Colombia tienen acceso a materiales de lectura, junto con una brecha de alfabetización más amplia en la que dos de cada tres niños de 10 años no pueden leer un texto sencillo.

Colombia fue uno de los seis países piloto originales de América Latina y el Caribe. El 23 de abril de 2024, en la Feria Internacional del Libro de Bogotá, el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, UNICEF, la Fundación Saldarriaga Concha, el INCI, el INSOR, el MinTIC y el MinCulturas lanzaron conjuntamente el programa colombiano de libros digitales accesibles (LDA): más de 30 participantes de 12 entidades públicas y privadas adaptaron un primer lote de tres títulos infantiles para su publicación en el portal Colombia Aprende, con una expansión gradual de la biblioteca prevista a partir del segundo semestre de 2024. Colombia y Paraguay recibieron el encargo específico de desarrollar el curso en línea regional sobre DUA y producción y uso de ADT.

A nivel regional, la iniciativa ha capacitado a más de 1600 funcionarios ministeriales, docentes y otras partes interesadas en seis países de América Latina y el Caribe, ha producido más de 60 prototipos de libros de texto accesibles y ha llegado a más de 2500 estudiantes, ganando el Zero Project Award 2024 entre 523 candidaturas de 97 países. La producción está cada vez más automatizada gracias a un pipeline UNICEF-OpenAI de 2024, que convierte los materiales curriculares existentes en HTML accesible en días en lugar de meses, con una precisión superior al 80%, aunque sigue requiriendo control de calidad humano.

Según el propio anuncio del Ministerio, los tres primeros títulos adaptados en Colombia todavía estaban en fase de validación de usabilidad y accesibilidad con niños, y no en una evaluación publicada de resultados de aprendizaje, y las cifras regionales sobre personal capacitado y estudiantes alcanzados no se desglosan por país.