La Política de IA y ChatGPT de la Universidad del Pacífico Sur Llega a Su Campus de Tuvalu, con 330 Estudiantes de Nueve Atolones

La Universidad del Pacífico Sur (USP) es propiedad conjunta de 12 Estados insulares del Pacífico, entre ellos Tuvalu. El Campus de Tuvalu de la USP, con sede en Funafuti, es uno de los más pequeños de la red: imparte clases a unos 330 estudiantes por semestre, procedentes de los nueve atolones e islas de Tuvalu, y la mayoría de los estudiantes de grado cursan sus estudios en línea porque no siempre hay tutores presenciales disponibles en las islas exteriores, según la especialista en aprendizaje del campus, Isikeli Naqaya (Asia Pacific Report, 29 de enero de 2024). El campus, alojado en un único edificio, cuenta con tres aulas y ofrece programas de Fundación, Certificado, Diplomado y Grado, además de cursos breves orientados al mercado laboral.
En un artículo de opinión publicado el 24 de enero de 2025 con motivo del Día Internacional de la Educación, el vicerrector y presidente de la USP, Pal Ahluwalia, afirmó que la universidad llevaba desde 2024 desarrollando una política institucional sobre ChatGPT e IA generativa, y describió la necesidad de una "planificación cuidadosa y sensibilidad cultural" dada la diversidad lingüística y cultural del Pacífico (RNZ Pacific, 29 de enero de 2025). Advirtió que las plataformas de IA plantean problemas de privacidad de datos porque "recopilan y analizan grandes cantidades de datos", y pidió que la IA en el aula se diseñe mediante "diálogos inclusivos que incluyan a educadores, estudiantes y familias", que los planes de estudio combinen la alfabetización técnica en IA con el pensamiento crítico y el razonamiento ético, y que exista un "mecanismo de supervisión ética continua" para vigilar el uso de la IA en las aulas del Pacífico.
Dado que la mayoría de los estudiantes tuvaluanos de la USP ya cursan sus estudios en los sistemas en línea de la universidad, cualquier función de IA integrada allí llegaría directamente a esta población, lo que convierte al alumnado de Tuvalu -- disperso entre atolones y con limitaciones de conectividad -- en un caso práctico para comprobar si una política redactada en la sede de la USP en Fiyi puede aplicarse de forma equitativa a sus Estados miembros más pequeños y remotos.
Según las fuentes disponibles, todavía no se han publicado datos sobre resultados de aprendizaje, tasas de adopción, ni un texto final de la política de IA/ChatGPT; la iniciativa está documentada como un compromiso institucional declarado, no como una intervención evaluada.