Un curso digital de idiomas en tableta/móvil, de UNICEF y la Fundación Akelius, probado en 3 centros del Líbano (246 alumnos, 2019) y ampliado luego a 64 centros, con 7.237 alumnos refugiados sirios y de acogida en 2020; evaluado por UNICEF Innocenti.
246 students
Alcance del piloto (2019, en el aula) (2019)
64 centres
Centros de educación no formal alcanzados (fase remota de 2020) (2020)
7,237 students
Estudiantes alcanzados (expansión remota de 2020) (2020)
Detalles
Promotor
UNICEF Lebanon, in partnership with the Akelius Foundation and non-formal education partners
Período
2019-01 – 2021-12
Palabras clave
digital learning, refugee education, language learning, ed-tech, non-formal education
Contexto
Dirigido a niños refugiados sirios y de la comunidad de acogida en Líbano, donde alrededor del 40% de los niños en edad escolar son refugiados sirios, este curso de idiomas digital para tableta/teléfono se desarrolló en el marco de la Alianza de Innovación Educativa UNICEF-Fundación Akelius y se implementó a través de centros de educación no formal (NFE) gestionados por socios locales de UNICEF.
Actividades
Puesto a prueba en 2019 en 3 centros (246 estudiantes) como herramienta de enseñanza en tableta dentro de aulas presenciales guiadas por docentes. Cuando las escuelas y centros educativos de Líbano cerraron en marzo de 2020 por la COVID-19, el programa pasó a un modelo totalmente remoto y se amplió a nivel nacional a 64 centros de educación no formal, llegando a 7.237 estudiantes refugiados y de la comunidad de acogida en dispositivos domésticos, con apoyo continuo de los docentes.
Resultados
La evaluación independiente de UNICEF Innocenti (dic. 2021) reporta resultados positivos en las competencias de lenguaje y artes de los estudiantes durante la fase de aprendizaje remoto de agosto a noviembre de 2020, y el informe también está indexado de forma independiente por INEE y el centro ERIC del Departamento de Educación de EE. UU.
Conclusiones
Debe considerarse un episodio documentado de aprendizaje digital en respuesta a una crisis, y no un servicio en curso confirmado: no se pudo confirmar evidencia de continuidad más allá del periodo de evaluación (informe publicado en diciembre de 2021), y la grave crisis económica y política de Líbano desde 2019-2020 hace incierto el estado operativo actual del programa.
Implementación
Coste indicativo
Medium (€50k–€500k) — No cost figures stated; scored medium given a national-scale device-based deployment run jointly by a UN agency and a foundation, without a confirmed budget in the source text.
Tiempo hasta resultados
Medium (1–3 years) — Piloted in 2019, scaled nationally during 2020 COVID-19 closures, evaluated through November 2020 and published December 2021 — a roughly two-to-three-year documented arc.
Personal y competencias
UNICEF Lebanon programme staff, Non-formal education (NFE) centre teachers, Akelius Foundation content/technology team
Condiciones para el éxito
Existing network of non-formal education centres and local partners enabled a rapid pivot to remote delivery
Continued teacher support alongside the self-paced digital course
Household devices (tablets/phones) allowed learning to continue through school closures
Modos de fallo comunes
No confirmed continuation after the evaluation period amid Lebanon's deepening 2019–2020 economic and political crisis
Fuentes de datos
De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.