La MUST, Centre national de l'IIOE en Mongolie, applique avec l'UNESCO-ICHEI un dispositif de micro-certification apportant IA et compétences numériques à 1 …
Ulaanbaatar, Mongolie
Bonne pratique
Preuves: Descriptif / auto-déclaré
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L'université nationale du Guyana exige que les étudiants déclarent leur usage de l'IA générative, note différemment les travaux assistés et non assistés …
Le Guyana et le Canada financent GOAL et la Toronto Metropolitan University pour former 2 000 jeunes Guyaniens comme développeurs full-stack assistés …
Georgetown, Guyane
Bonne pratique
Preuves: Descriptif / auto-déclaré
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Le ministère de l'Éducation de Nouvelle-Zélande a publié en novembre 2024 des lignes directrices nationales sur l'IA générative pour les écoles, fixant …
Wellington, Nouvelle-Zélande
Bonne pratique
Preuves: Essai contrôlé randomisé
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Un ECR exploratoire (N=165, 5 écoles secondaires britanniques) a révélé que des tuteurs humains supervisant LearnLM de Google DeepMind portaient les gains …
London, Royaume-Uni
Bonne pratique
Preuves: Observationnel / avant-après
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Dans le projet EU4Education and Employment financé par l'UE, l'OIT a formé 170+ enseignants de l'EFP en Bosnie-Herzégovine lors d'un programme numérique …
Sarajevo, Bosnie-Herzégovine
Bonne pratique
Preuves: Descriptif / auto-déclaré
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L'UNESCO, l'Université polytechnique de Palestine et le ministère de l'Éducation ont dispensé 65 heures de formation en robotique, IA et programmation à …
Hebron, Palestine, État de
Bonne pratique
Preuves: Quasi expérimental
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