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Cadres de compétences en IA de l'UNESCO pour les étudiants et les enseignants |
Preuves: Descriptif / auto-déclaré
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Top 1% 93/100 |
Bonne pratique |
Paris, France |
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EIDU — Apprentissage préscolaire adaptatif par IA dans les écoles publiques du Kenya (ECR évalué par les pairs) |
Preuves: Essai contrôlé randomisé
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Top 1% 87/100 |
Bonne pratique |
Nairobi, Kenya |
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E.A.R.S. — Formation des Enseignants par IA via WhatsApp pour la Détection Précoce de la Perte Auditive dans les Écoles Sud-Africaines |
Preuves: Observationnel / avant-après
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Top 1% 87/100 |
Bonne pratique |
Pretoria, Afrique du Sud |
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Experience AI — programme mondial gratuit de culture en IA (Raspberry Pi Foundation & Google DeepMind) |
Preuves: Descriptif / auto-déclaré
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Top 1% 87/100 |
Bonne pratique |
Cambridge, Royaume-Uni |
— |
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Évaluation 'two-lane' de l'Université de Sydney pour l'ère de l'IA |
Preuves: Descriptif / auto-déclaré
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Top 1% 87/100 |
Bonne pratique |
Sydney, Australie |
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Rori — un tuteur de mathématiques IA sur WhatsApp au Ghana |
Preuves: Essai contrôlé randomisé
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Top 1% 87/100 |
Bonne pratique |
Accra, Ghana |
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Mindspark — apprentissage adaptatif dans les écoles indiennes |
Preuves: Essai contrôlé randomisé
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Top 1% 87/100 |
Bonne pratique |
Ahmedabad, Inde |
— |
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Experience AI Canada — Le programme bilingue d'IA de Digital Moment avec la Raspberry Pi Foundation et Google DeepMind |
Preuves: Descriptif / auto-déclaré
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
Montreal, Canada |
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BrAIn — Projet pilote national de programme d'IA pour les écoles professionnelles en Croatie |
Preuves: Descriptif / auto-déclaré
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
Zagreb, Croatie |
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Tutor CoPilot — Le Système Homme-IA de Stanford et FEV Tutor Améliore les Résultats du Soutien Scolaire en Mathématiques dans les Écoles « Title I » |
Preuves: Essai contrôlé randomisé
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
Woburn, États-Unis d'Amérique |
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Algorithme d'identification du handicap du FEMIS — cibler les subventions pour l'éducation inclusive aux Fidji |
Preuves: Observationnel / avant-après
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
Suva, Fidji |
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Can't Wait to Learn — jeu adaptatif sur tablette pour les enfants non scolarisés au Soudan |
Preuves: Quasi expérimental
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
Kassala, Soudan |
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Thaïlande « IA pour les enseignants » — Montée en compétences de 160 000 éducateurs à l'échelle nationale |
Preuves: Descriptif / auto-déclaré
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
Bangkok, Thaïlande |
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Write & Improve — Outil gratuit de rétroaction sur l'écriture par IA de Cambridge pour les apprenants d'anglais |
Preuves: Descriptif / auto-déclaré
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
Cambridge, Royaume-Uni |
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Malaisie SiPKPM — Système national d'alerte précoce par IA pour prévenir le décrochage scolaire |
Preuves: Observationnel / avant-après
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
Putrajaya, Malaisie |
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ECR de la Banque mondiale avec tutorat GPT-4 — Deux années scolaires en six semaines, État d'Edo, Nigéria |
Preuves: Essai contrôlé randomisé
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
Benin City, Nigeria |
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Plateforme d'apprentissage adaptatif de Taïwan (TALP) — Enseignement assisté par IA et apprentissage adaptatif K-12 |
Preuves: Quasi expérimental
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
Taipei, Taïwan |
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Plan Ceibal — Plateforme adaptative de mathématiques pour l'éducation primaire universelle en Uruguay |
Preuves: Quasi expérimental
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
Montevideo, Uruguay |
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Espace d'apprentissage étudiant de Singapour — plateforme nationale enrichie par l'IA |
Preuves: Descriptif / auto-déclaré
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
Singapore, Singapour |
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Politique du DfE du Royaume-Uni sur l'IA générative dans l'éducation |
Preuves: Descriptif / auto-déclaré
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
London, Royaume-Uni |
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Loi IA de l'UE — IA dans l'éducation comme 'haut risque' |
Preuves: Descriptif / auto-déclaré
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
Brussels, Belgique |
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AI Leap 2025 d'Estonie — IA nationale dans les écoles |
Preuves: Descriptif / auto-déclaré
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
Tallinn, Estonie |
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Elements of AI — cours gratuit national d'alphabétisation en IA |
Preuves: Descriptif / auto-déclaré
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Top 3% 80/100 |
Bonne pratique |
Helsinki, Finlande |
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Combler le déficit de culture de l'IA chez les futurs enseignants de physique — Un essai contrôlé mené dans neuf universités du Kazakhstan |
Preuves: Quasi expérimental
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Top 6% 73/100 |
Bonne pratique |
Taldykorgan, Kazakhstan |
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