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Bonne pratique Importée

Académie de codage en République tchèque et en Slovaquie

République tchèque · Praha 4 · Nationale · Voir le profil de République tchèque

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L'Académie de codage a commencé en République tchèque et s'est développée en Slovaquie. Bien que les objectifs généraux soient les mêmes dans les deux pays, l'exécution diffère légèrement, reflétant les besoins locaux. En République tchèque, nous nous sommes concentrés sur l'encouragement de tous les enfants et jeunes à commencer à coder à la fois comme partie

~7,000 children
Enfants touchés en classe (République tchèque, sur quatre ans) (first 4 years, Czech Republic)
~6,000 people
Personnes touchées via des tutoriels en ligne (République tchèque) (first 4 years, Czech Republic)
250+ teachers
Enseignants en TIC formés (République tchèque) (first 4 years, Czech Republic)
60+ teachers
Enseignants formés (Slovaquie, première année pilote) (first pilot year, Slovakia)
60+ girls
Filles participant à des ateliers de code d'une journée entière (Slovaquie) (first pilot year, Slovakia)

Détails

Maturité
En expansion
Promoteur
Microsoft Czech Republic and Slovakia — site web
Type
Service
Statut
Ongoing
Groupes cibles
Marginalised young people and children
Personnes atteintes
13000
Période
2015-01-01
Région (NUTS)
CZ01
Mots-clés
digital skills, coding, equal opportunities

Contexte

Academy of Coding a débuté en République tchèque puis s'est étendu à la Slovaquie. Les Tchèques et les Slovaques sont décrits comme légèrement en retard en compétences numériques avancées par rapport aux pays les plus avancés, avec des défis incluant un déficit de compétences avancées en informatique, une économie centrée sur la fabrication/l'assemblage plutôt que sur l'innovation, des écoles insuffisamment capables d'enseigner des compétences informatiques avancées, un faible intérêt pour les matières STIM, et de faibles taux de diplomation des filles dans les filières informatiques.

Objectifs

En République tchèque, le programme vise à encourager tous les enfants et jeunes à coder, à l'école comme en dehors, avec un accent particulier sur les filles. En Slovaquie, l'accent est mis entièrement sur l'encouragement des filles à coder. Dans les deux pays, le programme forme également des enseignants à l'enseignement du code et cible les régions éloignées où l'accès à l'informatique est limité.

Activités

Le programme propose un enseignement du code en classe et périscolaire, des tutoriels interactifs et une formation en classe pour les enseignants, des camps de code d'été, ainsi que des ateliers de discussion sur les obstacles et les opportunités pour les filles en informatique. Les parties prenantes incluent Microsoft République tchèque et Slovaquie, les ONG Czechitas (CZ) et Aj ty v IT (SK), ainsi que les Coalitions nationales tchèque et slovaque pour l'emploi numérique.

Résultats

Sur quatre ans en République tchèque, le programme indique avoir touché près de 7 000 enfants en classe et 6 000 via des tutoriels en ligne, et avoir formé plus de 250 enseignants en TIC. Lors de sa première année pilote en Slovaquie, il a formé plus de 60 enseignants, qui ont dispensé des cours de code dans leurs écoles, et organisé des ateliers de code d'une journée entière pour plus de 60 filles à l'échelle nationale.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Moyen (50 k€–500 k€) — No cost figures given; inferred as medium, based on multi-year teacher training, classroom delivery and online tutorials sustained across two countries by a corporate funder and NGO partners.
Délai jusqu’aux résultats
Long (> 3 ans) — Inferred as long: the Czech Republic programme has run for at least four years before the Slovak pilot began, and the practice's own start date (2015) indicates over a decade of continuous operation to the present.
Personnel et compétences
Microsoft Czech Republic and Slovakia (organisation/funder), Czechitas (NGO, Czech Republic delivery partner), Aj ty v IT (NGO, Slovakia delivery partner), Czech and Slovak National Coalitions for Digital Jobs

Conditions de réussite

  • Corporate funder (Microsoft) partnered with local delivery NGOs in each country
  • Interactive, easy-to-use tutorials created to help teachers learn to teach coding
  • Explicit targeting of remote regions where access to computer science is limited

Où cela s’applique

Type de gouvernance
corporate-funded programme delivered through local NGO partners, working with national Digital Jobs coalitions
Échelle
national in the Czech Republic; regional pilot in Slovakia
Niveau de revenu
not stated in source

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Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

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