Académie de codage en République tchèque et en Slovaquie

L'Académie de codage a commencé en République tchèque et s'est développée en Slovaquie. Bien que les objectifs généraux soient les mêmes dans les deux pays, l'exécution diffère légèrement, reflétant les besoins locaux. En République tchèque, nous nous sommes concentrés sur l'encouragement de tous les enfants et jeunes à commencer à coder à la fois dans le cadre de l'éducation scolaire et en dehors de l'école. Bien que le projet s'adresse aux deux sexes, nous avons mis l'accent particulièrement sur les filles. En Slovaquie, notre focus a été totalement axé sur l'encouragement des filles à coder. Sur les deux territoires, nous nous efforçons d'aider les enseignants à apprendre à enseigner le codage en créant des tutoriels interactifs et faciles à utiliser pour eux et en dispensant une formation en classe. Dans les deux pays, nous nous concentrons sur les régions éloignées où l'accès à l'informatique est limité, voire inexistant. Nous organisons également/participons à des ateliers de discussion occasionnels pour discuter des obstacles et des opportunités en matière d'amener plus de filles à l'informatique et comment améliorer l'accès.
En travaillant directement avec les enfants et les parents, nous voulons assurer l'enthousiasme et la demande pour cette éducation. Nous avons reçu des retours fantastiques des parents : par exemple, lors de nos camps de codage d'été, ainsi que des filles qui assistent à l'école d'été en informatique ou aux ateliers du week-end - y compris des exemples spécifiques de filles qui n'avaient jamais codé auparavant et qui se sont inscrites à une université technique après le camp.
Pendant quatre ans en République tchèque, nous avons transmis les bases du codage à près de 7000 enfants en classe et 6000 via des tutoriels en ligne. Nous avons formé plus de 250 enseignants en TIC à l'enseignement du codage. Au cours de la première année pilote en Slovaquie, nous avons formé plus de 60 enseignants qui ont dispensé des cours de codage dans leurs écoles. De plus, nous avons organisé des ateliers de codage d'une journée complète pour plus de 60 filles de tout le pays.

Contexte : Les Tchèques et les Slovaques sont légèrement en retard en matière de compétences numériques avancées par rapport aux pays les plus avancés. Parmi les principaux défis dans les deux pays figurent:
- faible niveau de chômage, mais problème potentiel d'écart de compétences par rapport aux compétences avancées en informatique;
- faible niveau de compétences numériques avancées dans la population;
- économie axée sur la fabrication/assemblage plutôt que sur l'innovation, valeur ajoutée élevée;
- capacité insuffisante des écoles à enseigner les compétences avancées en informatique, manque de formation des enseignants et manque de tutoriels prêts et interactifs ainsi que de méthodes d'enseignement pour la prestation;
- faible intérêt pour les sujets STEM;
- faible taux de graduation des filles dans les matières informatiques.

Parties prenantes impliquées : Microsoft République tchèque et Slovaquie
Czechitas (CZ) et Aj ty v IT (SK) ONG
Coalitions nationales tchèque et slovaque pour les emplois numériques

Points clés d'apprentissage : NEI

Évaluation : Oui

Sources d'information : Aucune.