Codage - Nouvelle Sorte d'Alphabétisation pour les Étudiants Malentendants

Ce projet démontre que les étudiants malentendants peuvent et veulent coder. C'est dans la salle informatique de l'École Primaire Branislav Nušić que de nombreux adolescents sourds ont fait leurs premiers pas en codage. Cette GP vise à soutenir les jeunes enfants sourds en leur fournissant des compétences numériques comme suit: Comprendre les principes du codage; Apprendre à coder en Blockly; Apprendre à coder en Scratch; Être capable de créer un nouveau programme informatique.

Cette GP aborde le manque d'Éducation Informatique Formelle pour les étudiants malentendants. Le codage (Programmation) est une nouvelle sorte d'alphabétisation qui n'est pas réservée uniquement aux étudiants avancés. Si nous voulons que tous nos enfants aient l'opportunité de vivre une bonne vie, de les rendre capables d'être compétitifs sur le marché du travail, nous devons les habiliter à améliorer leur compétence numérique, leur donner des opportunités de travailler de manière coopérative, pour résoudre des problèmes. Une jeune personne alphabétisée numériquement qui utilise la technologie de manière fonctionnelle et significative a de plus grandes chances d'intégration complète dans la société contemporaine.

Contexte: Nous savons tous qu'il est important que tous les enfants apprennent à écrire, bien que très peu d'entre eux, en grandissant, deviennent journalistes ou écrivains professionnels. La question est - pourquoi quelqu'un aurait-il besoin d'apprendre à écrire?! Bien sûr, la question est plutôt inutile. Les gens utilisent l'écriture dans tous les aspects de la vie. L'acte d'écrire pousse les gens à de nouvelles façons de penser. Alors que nous écrivons, nous apprenons à organiser, analyser et évaluer nos idées. Il est clair qu'il y a plus que de bonnes raisons pour que tout le monde apprenne à écrire. Dans le monde/le temps où nous vivons, le codage (la programmation informatique) devrait être vu comme une extension de l'écriture. La capacité à coder nous permet de "écrire" une nouvelle sorte de "texte" - des histoires interactives, des jeux, des animations et des simulations. Comme pour l'écriture traditionnelle, il y a plus que de bonnes raisons pour que tout le monde apprenne à coder. Il est important de garder à l'esprit que la connaissance informatique fournit l'étendue - préparant nos étudiants à différentes professions. Comprendre les principes de l'Informatique est essentiel même pour les emplois qui ne sont pas directement liés à la technologie de l'information. Les statistiques montrent que plus de 70% des emplois en TI sont hors de l'industrie informatique (9% dans le secteur de l'information, 12% dans le secteur financier, 36% dans le secteur des affaires, 7% gouvernement et secteur de l'éducation et 12% dans la fabrication). Si nous voulons éduquer les jeunes pour qu'ils participent activement et efficacement au monde de demain, nous ne devons pas négliger la seule profession qui, sans doute, survivra sur le marché du travail. Le système éducatif serbe a oublié que les enfants sourds vivent dans le même monde que nous. Ils n'ont pas l'Informatique dans leur éducation formelle.

Parties prenantes impliquées: Coopération avec Iva Urdarević, enseignante de langue anglaise et Jasmin Nevenić, enseignante de mathématiques (toutes deux de l'École pour étudiants malentendants "Stefan Deanski", Belgrade)

Points clés d'apprentissage: Le programme aborde le besoin de fournir aux jeunes malentendants des compétences numériques, à savoir le codage.
Fournit également la motivation et les compétences sociales pour responsabiliser ces jeunes et leur offre une opportunité de former d'autres jeunes.

Évaluation: Oui

Sources d'information: Aucune information disponible