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Bonne pratique Importée

Digi Stor ID

Slovénie · Trebnje · Transnationale · Voir le profil de Slovénie

Preuves: Descriptif / auto-déclaré Top 99% 16/100 · Demandez à Evidence Copilot à propos de cette pratique

L'objectif principal du projet était de développer une approche d'apprentissage innovante - la narration numérique, adaptée aux personnes en situation de handicap intellectuel. Dans le projet, ils ont développé des outils d'apprentissage innovants pour que les enseignants développent les compétences et habilitent les personnes en situation de handicap intellectuel

Détails

Maturité
Abandonnée
Promoteur
The Trebnje Centre for Education and Culture — site web
Type
Service
Statut
Ended
Groupes cibles
People with disabilities
Période
2018-10-31 – 2019-10-30
Région (NUTS)
SI037
Mots-clés
new technologies, digital competences, educational, disabilities, digital storytelling

Contexte

Les personnes en situation de handicap intellectuel représentent l'un des groupes les plus marginalisés dans l'éducation, fréquentant souvent des établissements séparés dotés de ressources insuffisantes, tandis que les enseignants se sentent généralement mal préparés et peu soutenus pour les enseigner.

Objectifs

Digi Stor ID visait à former les personnes travaillant avec des personnes en situation de handicap intellectuel à une méthode de narration numérique, à accroître la participation à l'éducation et au marché du travail, et à améliorer la littératie et les compétences numériques des participants.

Activités

Le projet a développé une méthodologie innovante de narration numérique adaptée aux personnes en situation de handicap intellectuel, a organisé un atelier de formation d'enseignants de cinq jours, et a produit un manuel ainsi que des lignes directrices pour un logiciel gratuit d'édition visuelle.

Conclusions

Le dossier indique les principaux enseignements comme 'NEI' et précise 'Évaluation : Non' ; les résultats attendus sont décrits comme des produits et objectifs du projet plutôt que comme des résultats mesurés.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Faible (< 50 k€) — Small Erasmus+ strategic partnership; no explicit budget figure stated in sources.
Délai jusqu’aux résultats
Court (< 1 an) — One-year project, October 2018 to October 2019.
Personnel et compétences
The Trebnje Centre for Education and Culture (Slovenia, coordinator), Folk High School, Upstream Stories, Anffas Onlus Pordenone, The Reykjavik Academy (RA), The International Labour Contact Net

Conditions de réussite

  • Multi-country Erasmus+ consortium including disability-specialist partners
  • Five-day workshop model for training teachers
  • Dedicated handbook and free-software guidelines for participants

Modes d’échec courants

  • No formal evaluation conducted
  • No documented key learning points ('NEI')
  • No participant reach figures reported

Habituellement financé par

Erasmus+

Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.

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Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

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