Le ministère colombien des TIC a organisé, via Computadores para Educar, un deuxième appel national de formation à l'IA pour enseignants du public, faisant progresser plus de 3 000 enseignants du niveau basique à avancé en 2025, en présentiel et à distance.
Détails
Promoteur
MinTIC — Computadores para Educar & Tecnologías para Aprender, Ministerio de Educación Nacional
Période
2025-2026
Mots-clés
digital government, teacher professional development, public education
Description
Le ministère colombien des Technologies de l'information et des Communications (MinTIC), à travers ses programmes Computadores para Educar et Tecnologías para Aprender, a mené pour la deuxième année consécutive « IAprende con Sentido Humano y Territorial » (« IA-Apprends, avec un sens humain et territorial »), un appel national formant les enseignants et directeurs d'établissements publics à l'intelligence artificielle. Lors de l'édition 2025, plus de 3 000 enseignants ont participé à des formations en IA, et des centaines d'établissements scolaires ont organisé leurs premières sessions du « Día de la Inteligencia Artificial » (« Journée de l'IA ») en partenariat avec le programme Day of AI du MIT. L'édition 2026, ouverte en avril 2026, structure la formation en quatre niveaux — basique, intermédiaire, avancé et une filière « supérieure » d'enseignant-IA — dispensés via des sessions intensives en présentiel pour les nouveaux participants et une filière virtuelle asynchrone également ouverte aux enseignants du secteur privé. Les chiffres communiqués portent sur la participation (plus de 3 000 enseignants) et la portée (des centaines d'établissements), pas sur des résultats d'apprentissage ou de pratique pédagogique mesurés : ni les annonces du MinTIC ni la couverture de presse indépendante ne précisent de taux de réussite, de critères d'évaluation, ni si un certificat ou badge formel est délivré à chaque niveau de compétence — la rigueur du « diplôme » lui-même n'est donc pas encore vérifiable. Le principal atout du programme réside dans sa continuité sur une deuxième année et sa conception explicite à deux voies pour toucher à la fois les enseignants du public en présentiel et ceux du privé en distanciel, à travers les régions de Colombie.
Mise en œuvre
Les détails de mise en œuvre (coût, calendrier, personnel, conditions de réussite) ne sont pas encore disponibles pour cette pratique.
Sources de données
D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.