La Politique Nationale d'IA du Népal Vise 5 000 Spécialistes et des Programmes d'IA de l'École à l'Université — Face à un Déficit d'Infrastructure de 58 %

Le 14 août 2025, le Cabinet népalais a approuvé la Politique Nationale de l'IA 2082, rédigée par le ministère de la Communication et des Technologies de l'Information. Ses dispositions relatives à l'éducation prévoient d'introduire des matières liées à l'IA « du niveau scolaire jusqu'à l'université », de soutenir un apprentissage personnalisé et adaptatif, et fixent un objectif de formation d'au moins 5 000 spécialistes qualifiés en IA à l'échelle nationale ; la politique encourage également le développement de l'IA dans les langues locales afin de toucher les non-anglophones.
La presse népalaise indépendante (Kathmandu Post) confirme l'adoption de la politique, ses objectifs et ses dispositions. Une analyse d'opinion indépendante publiée dans The Himalayan Times a confronté les ambitions de la politique en matière de salle de classe aux données d'infrastructure du ministère de l'Éducation, révélant que seulement 58,1 % des écoles publiques disposent d'une quelconque infrastructure TIC, 43,1 % d'une connexion haut débit, et seulement 25,1 % d'un laboratoire informatique — tandis que les enseignants font déjà état de pressions salariales et de charges de travail lourdes rendant une formation nationale à l'IA difficile à mettre en œuvre telle que prévue.
Il s'agit d'un engagement politique, pas encore d'un programme mis en œuvre : aucune école n'a pour l'instant signalé dispenser le programme d'IA promis, et l'analyse critique citée estime que les dispositions éducatives sont « excessivement ambitieuses » au regard des capacités actuelles, risquant d'accroître les inégalités entre écoles bien et mal équipées si le déploiement n'est pas séquencé selon l'infrastructure disponible. Cette pratique est incluse ici comme un engagement politique évalué honnêtement, avec des preuves limitées, et non comme une pratique éprouvée.