RAPL (Projet d'évaluation à distance Londres)

Le projet RAPL visait à lutter contre la discrimination en formant le personnel des organisations de la communauté locale et en leur fournissant un soutien pratique, afin qu'ils puissent fournir des installations et un soutien si nécessaire, aux utilisateurs pour effectuer des évaluations à l'aide de l'outil en ligne.
AbilityNet a développé un outil d'auto-évaluation en ligne qui guide les utilisateurs à travers une série de questions conçues pour déterminer exactement quels ajustements, adaptations matérielles ou logiciels aideraient cet individu. De nombreuses personnes - tant les utilisateurs potentiels d'ordinateurs que ceux qui fournissent des installations informatiques communautaires - sont insuffisamment conscientes de ce qui peut être fait pour rendre les ordinateurs plus accessibles.
Les utilisateurs et le personnel les soutenant pouvaient également obtenir du soutien d'AbilityNet par téléphone et recevoir une évaluation assistée via Internet, via un accès direct à l'ordinateur de l'utilisateur.
Le projet visait à aider non seulement les personnes qui demandaient spécifiquement de l'aide, mais aussi celles qui ne luttaient pas évidemment ou ne demandaient pas d'aide, mais qui pourraient en bénéficier. De tous ceux ayant des handicaps, seule une très petite proportion se considérerait comme handicapée (ou ne serait nécessairement identifiée comme telle par un centre fournissant des installations informatiques ou une formation).

Contexte: On estime qu'il y a 1 million de personnes à Londres (une sur douze de la population) qui se qualifieraient comme handicapées en vertu de la Loi sur la discrimination fondée sur le handicap. Beaucoup de ces personnes sont incapables d'utiliser les ordinateurs standard facilement, efficacement ou, dans certains cas, du tout. Il existe cependant un certain nombre d'ajustements simples, ainsi qu'une large gamme de matériel et de logiciels spécialement conçus, qui peuvent leur permettre d'effectuer des tâches que beaucoup de gens considèrent comme acquises.

Parties prenantes impliquées: Ils ont délibérément couvert une gamme de types de centres, y compris:
• bibliothèques
• organisations caritatives pour les personnes handicapées
• institutions d'éducation des adultes,
• centres communautaires.

Points clés d'apprentissage: NEI.

Évaluation: Oui

Sources d'information: Les informations sur le recrutement et les solutions en milieu de travail peuvent être trouvées sur www.cleartalents.info.
La solution d'enseignement supérieur se trouve sur www.mystudymyway.com.