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Bonne pratique Importée

SOLAx — Académie de Curriculum IA sur WhatsApp de SOLA pour les Filles Afghanes Interdites d'École

Afghanistan · Kabul · Voir le profil de Afghanistan

SOLA, l'école fondée à Kaboul et dirigée par Shabana Basij-Rasikh, utilise l'IA générative pour numériser le programme scolaire afghan et le diffuser gratuitement via WhatsApp à plus de 20 000 filles dans plus de 75 pays et dans chaque province afghane, après l'interdiction de l'école aux filles par les talibans.

Détails

Promoteur
School of Leadership, Afghanistan (SOLA)
Période
SOLA founded 2016; SOLAx since the 2021 Taliban ban (ongoing)
Mots-clés
girls' education access, generative AI curriculum, WhatsApp learning, crisis education

Description

Depuis l'interdiction par les talibans de l'enseignement secondaire aux filles en 2021, l'enseignement formel est devenu presque totalement inaccessible aux filles afghanes à l'intérieur du pays. SOLA (School of Leadership, Afghanistan), fondée à Kaboul en 2016 par Shabana Basij-Rasikh, a délocalisé son internat à l'étranger mais a créé SOLAx pour atteindre les filles qui ne pouvaient pas partir.

SOLAx est une académie fonctionnant sur WhatsApp proposant un enseignement en anglais, dari et pachto. L'IA générative est utilisée pour numériser le programme afghan et le diffuser, à commencer par 8 cours d'anglais langue étrangère et 3 cours de narration, puis désormais un programme de 7e année comptant 9 cours, un programme de 8e année étant en cours d'élaboration vers une offre éventuelle de la 7e à la 12e année ; les fondateurs prévoient à l'avenir un « assistant numérique » IA pour un accompagnement personnalisé des élèves.

La Patrick J. McGovern Foundation a accordé à SOLA une subvention réservée de 200 000 dollars dans le cadre de son engagement de 73,5 millions de dollars pour « l'IA au service de l'humanité ». SOLAx déclare toucher plus de 20 000 élèves dans plus de 75 pays, avec une présence dans chaque province afghane. Ses fondateurs précisent explicitement que « SOLAx ne remplace pas, et n'équivaut pas à, un enseignement en présentiel » — il s'agit d'une solution d'urgence, et aucune évaluation indépendante des résultats d'apprentissage n'a été publiée.

Mise en œuvre

Les détails de mise en œuvre (coût, calendrier, personnel, conditions de réussite) ne sont pas encore disponibles pour cette pratique.

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Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

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