La Politique Régionale d'IA de l'Université du Pacifique Sud Atteint un Campus des Îles Marshall Qui a Diplômé 358 Étudiants de Son Programme de Fondation Depuis 1996

L'Université du Pacifique Sud (USP) appartient conjointement à 12 États insulaires du Pacifique, dont la République des Îles Marshall (RMI). Le campus des Îles Marshall de l'USP, situé à Majuro, gère le Programme de Fondation RMI-USP, qui a délivré à 358 étudiants un Certificat d'études de fondation depuis son lancement en 1996 ; une étude de suivi menée en 2021 a révélé que 199 de ces diplômés travaillaient dans l'économie de la RMI, dont 159 dans le secteur public, des agences gouvernementales ou des ambassades, et 40 dans le secteur privé. Ce certificat bénéficie d'une équivalence de crédits de niveau 100 avec plusieurs universités américaines, dont l'Université d'Hawaï à Manoa et à Hilo (pages officielles du campus des Îles Marshall de l'USP).
Dans une tribune publiée le 24 janvier 2025 à l'occasion de la Journée internationale de l'éducation, le vice-chancelier et président de l'USP, Pal Ahluwalia, a déclaré que l'université élaborait depuis 2024 une politique institutionnelle sur ChatGPT et l'IA générative, soulignant la nécessité d'une "planification prudente et d'une sensibilité culturelle" compte tenu de la diversité linguistique et culturelle du Pacifique (RNZ Pacific, 29 janvier 2025). Il a averti que les plateformes d'IA soulèvent des questions de confidentialité des données puisqu'elles "collectent et analysent de vastes quantités de données", et a appelé à ce que l'IA en classe soit conçue au moyen de "dialogues inclusifs associant enseignants, étudiants et familles", à ce que les programmes scolaires associent maîtrise technique de l'IA, esprit critique et raisonnement éthique, et à la mise en place d'un "mécanisme de contrôle éthique permanent" pour surveiller l'usage de l'IA dans les salles de classe du Pacifique.
Par ailleurs, en septembre 2025, le système scolaire public de la RMI a lancé le projet Rebbelib, une initiative de trois ans dotée de 2,5 millions de dollars, soutenue par le Partenariat mondial pour l'éducation et l'UNICEF, afin d'apporter Internet par satellite Starlink et des ordinateurs portables à toutes les écoles publiques ; la commissaire à l'éducation Natalie Nimmer a déclaré que l'objectif était que "d'ici 2029, chaque école des îles éloignées soit connectée afin que chaque enseignant et chaque élève utilise des outils numériques" (Marshall Islands Journal, 9 octobre 2025). Ce programme de connectivité relève d'une infrastructure numérique générale plutôt que d'un déploiement d'IA, mais il constitue la condition préalable dont dépendrait tout futur outil d'IA dans les salles de classe de la RMI -- y compris ce qui pourrait découler de la politique de l'USP.
Aucune donnée spécifique à l'IA sur les résultats d'apprentissage ou l'adoption n'est documentée pour les Îles Marshall dans les sources disponibles ; la politique d'IA de l'USP demeure un engagement régional déclaré plutôt qu'une intervention mesurée.