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Cazaquistão Digital: Programa de Literacia Digital e Acesso ao Governo Eletrónico

Kazakhstan · Astana · See the Kazakhstan profile

O programa Cazaquistão Digital (2018–2022) combinou o governo eletrónico nacional (eGov.kz, Centros de Serviço Público) com formação em massa em literacia digital, elevando o Cazaquistão do 39.º para o 28.º lugar no Índice de Desenvolvimento do Governo Eletrónico da ONU, apesar de uma auditoria estatal ter detetado irregularidades de gastos.

over 1.6 million
Pais formados nos sistemas de informação escolar (2018)
5,093,257 28.2% of attached population
Pacientes formados em literacia digital de saúde (2018)
535,695
Pessoas formadas através de centros de emprego/e-trabalho (2018)
686,000 vs. 500,000 target
Pessoas formadas em competências digitais básicas (2018 (first ~12 months))
5,332 settlements 99.3% of population
Cobertura de banda larga móvel por povoações (end of 2020)
39th to 29th to 28th
Classificação no Índice de Desenvolvimento do Governo Eletrónico da ONU (2018 to 2020 to 2022)
1.1 billion tenge violations; 2.2 billion tenge ineffective planning; 46.5 billion tenge inexpedient spending
Violações financeiras identificadas em auditoria
1,673 villages roughly 266,400 people
Aldeias ainda sem banda larga móvel (August 2022)
Cazaquistão Digital: Programa de Literacia Digital e Acesso ao Governo Eletrónico

Details

Promoter
Ministry of Digital Development, Innovation and Aerospace Industry of Kazakhstan
Period
2018–2022
Keywords
digital literacy, e-government, rural connectivity, public administration

Context

O programa estatal do Cazaquistão Digital Kazakhstan foi lançado em 2018 pelo Ministério do Desenvolvimento Digital, Inovação e Indústria Aeroespacial, com o objetivo de aumentar a literacia digital em todo o país, expandir o governo eletrónico através do portal eGov.kz e dos Centros de Serviço Público 'Governo para os Cidadãos', e alargar a cobertura de banda larga e móvel às regiões rurais, decorrendo até 2022.

Objectives

Os objetivos declarados do programa eram o reforço da literacia digital em todo o país, a expansão do governo eletrónico e o alargamento da cobertura móvel/banda larga às áreas rurais.

Activities

A formação foi disponibilizada através de múltiplos canais, incluindo sistemas de informação escolar para pais, formação em literacia digital de saúde para pacientes, e centros de emprego/e-trabalho, para além de um esforço nacional de formação em competências digitais básicas e da expansão da infraestrutura de banda larga móvel a povoações rurais.

Results

Os resultados documentados incluem mais de 1,6 milhões de pais formados nos sistemas de informação escolar; 5.093.257 pacientes (28,2% da população adstrita) que receberam formação em literacia digital de saúde; 535.695 pessoas formadas através de centros de emprego/e-trabalho; e 686.000 pessoas formadas em competências digitais básicas, face a uma meta de 500.000, tudo isto nos primeiros cerca de 12 meses (2018), segundo o gabinete do Primeiro-Ministro. A banda larga móvel chegou a 5.332 povoações (99,3% da população) até ao final de 2020. A classificação do Cazaquistão no Índice de Desenvolvimento do Governo Eletrónico da ONU subiu do 39.º lugar (2018, pontuação 0,7597) para o 29.º lugar (2020, pontuação 0,8375) e depois para o 28.º lugar (2022), uma subida que o relatório da ONU atribuiu explicitamente ao programa.

Conclusions

A Câmara de Auditoria Superior do Cazaquistão identificou 1,1 mil milhões de tenges em violações financeiras diretas, 2,2 mil milhões de tenges em planeamento orçamental ineficaz, e 46,5 mil milhões de tenges em despesas 'inoportunas' em projetos ligados ao Digital Kazakhstan; 3 dos 5 centros tecnológicos financiados pelo Estado (4,9 mil milhões de tenges) não produziram resultados, e 32 das 95 startups financiadas já tinham encerrado. Até agosto de 2022, 1.673 aldeias (cerca de 266.400 pessoas) continuavam sem banda larga móvel, apesar de os números oficiais de acesso domiciliário à internet ultrapassarem os 96%; o relatório Freedom on the Net 2023, da Freedom House, assinalou queixas persistentes nas zonas rurais sobre a qualidade da ligação, e um estudo revisto por pares concluiu que os estudantes rurais tinham um acesso digital marcadamente inferior ao dos seus pares urbanos durante o ensino à distância.

Implementation

Implementation detail (cost, timeline, staffing, conditions for success) is not yet available for this practice.

Data sources

Where this practice's information was retrieved from, and when.

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