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15.ª Conferência da SAAEA — Lesoto reúne oito países para repensar a avaliação na era da IA

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De 15 a 18 de junho de 2026, o Conselho de Exames do Lesoto organizou em Maseru a 15.ª conferência da SAAEA, reunindo organismos de avaliação de oito países da África Austral para debater como a IA generativa deve transformar os exames escolares e a certificação.

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Paises da Africa Austral representados na conferencia (15-18 June 2026)

Detalhes

Promotor
Examinations Council of Lesotho (ECoL); Ministry of Education and Training, Lesotho; Southern African Association for Educational Assessment (SAAEA)
Período
15-18 June 2026
Palavras-chave
assessment & examinations policy, regional cooperation, educational governance

Contexto

O Conselho de Exames do Lesoto (ECoL) organizou a 15.a conferencia da Associacao da Africa Austral para a Avaliacao Educativa (SAAEA) em Maseru, de 15 a 18 de junho de 2026, sob o tema 'Avancar em Avaliacoes Educativas Responsivas as Necessidades de Aprendentes Diversos na Era Digital', aberta pelo Ministro da Educacao e Formacao do Lesoto, Professor Ntoi Rapapa.

Objetivos

A conferencia reuniu delegados do Essuatini, Zambia, Namibia, Malawi, Africa do Sul, Tanzania, Botsuana e Zimbabue, juntamente com parceiros academicos como a unidade de Credenciacao da Universidade de Stellenbosch, para debater como a IA generativa devera transformar os exames escolares e a certificacao.

Atividades

A presidente do ECoL, Dra. Letzadzo Kometsi, disse aos delegados que a avaliacao tem de evoluir para alem da administracao de exames e tornar-se uma ferramenta de garantia de qualidade, enquadrando a IA generativa como uma forca que testara a transparencia, a responsabilizacao e a credibilidade das qualificacoes regionais, enquanto o presidente cessante da SAAEA, Dr. Mandla Dlamini, sublinhou que as parcerias entre organismos de avaliacao reforcam a confianca nas qualificacoes alem-fronteiras.

Conclusões

As proprias recomendacoes da conferencia, uma maior inclusao de professores e diretores escolares como participantes ativos e mais cooperacao regional, sao aspiracoes e nao reformas implementadas, e nenhum organismo de exames publicou ainda uma salvaguarda de avaliacao por IA em funcionamento nem um efeito medido na integridade ou nos resultados de aprendizagem decorrente deste dialogo.

Implementação

Custo indicativo
Baixo (< 50 mil €) — No budget figures published; a four-day hosted conference rather than a funded programme.
Tempo até resultados
Curto (< 1 ano) — Held 15-18 June 2026 in Maseru.
Equipa e competências
Examinations Council of Lesotho (ECoL), Southern African Association for Educational Assessment (SAAEA) leadership, Stellenbosch University Credentialling unit

Condições de sucesso

  • Ministerial-level opening signalling government backing for regional assessment reform
  • Participation of eight national examination bodies plus an academic credentialling partner

Modos de falha comuns

  • Recommendations (teacher inclusion, regional cooperation) remain aspirations rather than implemented reforms
  • No exam board has yet published a deployed AI-assessment safeguard or measured effect on integrity or learning outcomes

Onde se enquadra

Tipo de governação
regional intergovernmental policy convening among national examination bodies
Escala
8 countries, regional conference
Nível de rendimento
lower-middle-income

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Fontes de dados

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