evidoria

← Voltar à navegação

Good practice

Brave Behind Bars — Currículo Virtual de Design Web em Prisões dos EUA

Estados Unidos da América · Cambridge · Ver o perfil de Estados Unidos da América

Um curso virtual de 12 semanas, liderado pelo MIT, ensina HTML, CSS e JavaScript a reclusos em cinco estabelecimentos prisionais dos EUA. Um estudo de 2024 do MIT/UMass Lowell revelou fortes ganhos qualitativos de confiança, mas um piloto quantitativo com 37 participantes não mostrou alteração estatisticamente significativa na autoeficácia.

Brave Behind Bars — Currículo Virtual de Design Web em Prisões dos EUA

Detalhes

Promotor
MIT Educational Justice Institute (TEJI) & Brave Initiatives
Período
2020-present
Palavras-chave
corrections education, digital literacy, web development, reentry

Descrição

O Brave Behind Bars é um curso virtual de design web e preparação profissional para reclusos, lançado em 2020 pelos doutorandos do MIT Martin Nisser e Marisa Gaetz, em conjunto com a organização sem fins lucrativos Brave Initiatives. O que começou como um projeto-piloto com 30 mulheres em quatro estabelecimentos prisionais da Nova Inglaterra cresceu para um currículo de 12 semanas, com creditação universitária, ministrado em sincronia online em cinco estabelecimentos prisionais dos EUA, em parceria com o Educational Justice Institute (TEJI) do MIT e o MIT CSAIL, com créditos atribuídos pela Georgetown University, pelo Benjamin Franklin Institute of Technology e pelo Washington County Community College.
Os participantes aprendem HTML, CSS e JavaScript, constroem um website final sobre uma causa social que lhes é cara, e recebem apoio na elaboração de currículos e em oratória. Um estudo qualitativo de 2022 com 34 estudantes identificou temas consistentes de maior autoconfiança e motivação. Um estudo quantitativo de seguimento, realizado em 2023-24 com 37 participantes e publicado como 'From Prisons to Programming: Fostering Self-Efficacy via Virtual Web Design Curricula in Prisons and Jails', utilizou escalas de autoeficácia validadas antes e depois do curso; as pontuações médias aumentaram, mas a diferença não foi estatisticamente significativa, uma limitação que a equipa de investigação reporta a par dos ganhos qualitativos.
O programa ilustra tanto o potencial como os limites da evidência de programas de competências digitais em contexto prisional de pequena escala: um impacto autorreportado forte, mas ainda não suficientemente amplo ou prolongado para demonstrar um efeito estatisticamente robusto.

Implementação

Os detalhes de implementação (custo, prazo, equipa, condições de sucesso) ainda não estão disponíveis para esta prática.

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

Práticas semelhantes que podem ser úteis

★ 96

Code to Inspire

Afeganistão

A Code to Inspire, fundada em 2015 em Herat, é a primeira escola de programação exclusivamente feminina do Afeganistão, tendo …