Chimple — Aplicação de Literacia e Numeracia com IA Adaptativa Offline Chega a Crianças Fora da Escola na Índia, Tanzânia e Serra Leoa

Chimple é uma aplicação gratuita para tablet, com funcionamento offline e gamificada, criada por uma organização sem fins lucrativos sediada em Bangalore para ensinar literacia e numeracia fundamentais a crianças dos 3 aos 8 anos através de mais de 60 jogos e 70 histórias em várias línguas. Foi uma das cinco finalistas — entre 198 equipas de 40 países — no Global Learning XPRIZE Challenge, no valor de 15 milhões de dólares.

A aplicação visa chegar a crianças fora da escola e em contextos de poucos recursos, oferecendo prática adaptativa e centrada na criança em literacia e numeracia que funciona sem ligação à internet.

A UNESCO apoiou um ensaio de campo de 15 meses em cerca de 170 aldeias na Tanzânia, no qual cerca de 2.000–3.000 crianças fora da escola, dos 7 aos 11 anos, utilizaram de forma intercámbiável as cinco aplicações finalistas do XPRIZE. A Chimple é agora distribuída através da missão nacional indiana de literacia fundamental NIPUN Bharat, alinhada com o governo, em parceria com a Bharti Airtel Foundation, que lançou uma avaliação aleatorizada estratificada em Haryana em 2022, e foi avaliada de forma independente em escolas de poucos recursos na Serra Leoa.

Um estudo independente de dose-resposta de 2024, realizado pela Central Square Foundation através do LiftEd EdTech Accelerator, concluiu que cada hora adicional de utilização da Chimple estava associada a um ganho estatisticamente significativo de +0,24 DP nas pontuações de Matemática (+0,36 DP para alunos do 1.º ano); o ganho associado de +0,13 DP nas pontuações de Inglês não foi estatisticamente significativo. Antes do ensaio na Tanzânia, mais de 90% das crianças não conseguiam ler uma única palavra em suaili, uma percentagem que foi aproximadamente reduzida a metade depois; os dados da própria Chimple referem ganhos de cerca de 17% em literacia e 18,2% em numeracia nesse ensaio, embora este resultado abranja as cinco aplicações finalistas em conjunto, não a Chimple isoladamente.

A evidência é genuinamente mista: a Chimple apresenta um efeito em Matemática estatisticamente significativo e medido de forma independente, mas nenhum efeito significativo em Inglês, e os seus valores mais fortes ao nível populacional na Tanzânia não podem ser isolados apenas à Chimple. Na Serra Leoa, foi relatado que melhorou a assiduidade e o envolvimento, embora sem uma dimensão de efeito publicada, e não foi encontrada qualquer política pública atual de proteção de dados infantis ou de transparência algorítmica para a aplicação.