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Literatura / recurso Importada

PERCEPÇÕES EMPREENDEDORAS DE ESTUDANTES SOBRE CARREIRA PROFISSIONAL EMPRESARIAL: O ESTUDO SOBRE DIFERENÇAS DE GÊNERO NA LETÔNIA

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Este estudo procura investigar as percepções empreendedoras entre estudantes em relação às suas carreiras profissionais analisando fatores macro, micro e educação empreendedora na Letônia, incluindo a análise de diferenças de gênero. A pesquisa é baseada na análise de dados coletados através de uma pesquisa. O artigo utiliza análise estatística envolvendo as medidas de estatísticas descritivas

360
Amostra do inquérito a jovens na Letónia
PERCEPÇÕES EMPREENDEDORAS DE ESTUDANTES SOBRE CARREIRA PROFISSIONAL EMPRESARIAL: O ESTUDO SOBRE DIFERENÇAS DE GÊNERO NA LETÔNIA

Detalhes

Promotor
Carvalho, L (Carvalho, Luisa), Mavlutova, I (Mavlutova, Inese), Lesinskis, K (Lesinskis, Kristaps), Dias, R (Dias, Rui) — site
Domínio de poder
Social Power
Métodos / ferramentas
Monitoring
Região (NUTS)
LV00
Palavras-chave
entrepreneurial education, entrepreneurial intentions, gender, professional career, Latvia

Contexto

Este estudo investiga as perceções empreendedoras dos estudantes relativamente às carreiras profissionais na Letónia, analisando fatores macro, micro e de educação empreendedora, incluindo diferenças de género.

Atividades

A investigação baseia-se em dados recolhidos através de um inquérito a um conjunto original de dados de 360 jovens na Letónia, analisados através de estatística descritiva (frequências absolutas e relativas, médias e desvios-padrão) e estatística inferencial.

Resultados

Os resultados revelam várias diferenças de género estatisticamente significativas nas perceções empreendedoras entre os estudantes inquiridos.

Conclusões

O estudo contribui para a literatura sobre perceções empreendedoras por género e destina-se a ajudar a informar políticas que visem impulsionar a educação empreendedora e equilibrar o empreendedorismo como escolha de carreira entre géneros.

Implementação

Os detalhes de implementação (custo, prazo, equipa, condições de sucesso) ainda não estão disponíveis para esta prática.

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Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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