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Boa prática Importada

Force-N — Piloto Nacional do Senegal de Certificação em IA e Competências Digitais para Professores

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Evidência: Descritivo / autorreportado Top 14% 67/100 · Pergunte a Evidence Copilot sobre esta prática

A Universidade Numérica Cheikh Hamidou Kane do Senegal realizou um piloto do programa Force-N que certificou 3.909 profissionais da educação em competências digitais e de IA, com uma taxa de conclusão de 88% — 1.944 especificamente em «IA para a educação» — antes de uma expansão apoiada pela Mastercard Foundation para 105 mil professores.

3909 people
Profissionais da educação inscritos no piloto Force-N (2025)
88 %
Taxa de conclusão da certificação (2025)
1944 people
Profissionais certificados na via de IA para a educação (2025)
Force-N — Piloto Nacional do Senegal de Certificação em IA e Competências Digitais para Professores

Detalhes

Maturidade
Piloto
Promotor
Université Numérique Cheikh Hamidou Kane (Force-N), Ministry of Education, Mastercard Foundation
Período
2025 pilot, scaling 2025–2029
Palavras-chave
teacher training, AI literacy, digital skills certification

Contexto

No âmbito da Estratégia Digital para a Educação do Senegal 2025-2029, a Université Numérique Cheikh Hamidou Kane (UN-CHK) realizou em 2025 um projeto-piloto do seu programa Force-N, oferecendo duas vias de certificação online para o pessoal da educação — 'Informática e Internet para a educação' e 'Inteligência artificial para a educação' — apoiado pela Mastercard Foundation em conjunto com a UN-CHK.

Atividades

3.909 profissionais da educação inscreveram-se nas duas vias de certificação do piloto: informática/internet para a educação e IA para a educação.

Resultados

Mais de 3.500 dos 3.909 inscritos concluíram a certificação (uma taxa de conclusão de 88%), incluindo 1.594 certificados na via digital-internet e 1.944 certificados na via de IA para a educação. O governo do Senegal anunciou entretanto uma 'generalização' faseada da formação a todos os cerca de 111.000 professores do país, com uma meta declarada de 105.000.

Conclusões

Os números divulgados são contagens de inscrição e conclusão publicadas pelo governo/universidade, e não dados de ensino ou de resultados de aprendizagem medidos de forma independente; o piloto constitui evidência de alcance e conclusão à escala nacional, ficando a avaliação do impacto pedagógico ainda por fazer à medida que o programa se expande.

Implementação
Custo indicativo
Baixo (< 50 mil €) — No specific budget figure is reported; the pilot is a Mastercard Foundation co-funded, university-delivered online certification programme.
Tempo até resultados
Longo (> 3 anos) — 2025 pilot cohort; government has announced a phased national 'generalisation' running through the 2025-2029 Digital Strategy for Education.
Equipa e competências
Université Numérique Cheikh Hamidou Kane (UN-CHK) delivered the online certification tracks, Mastercard Foundation co-funded the pilot alongside UN-CHK

Condições de sucesso

  • Existing national Digital Strategy for Education (2025-2029) providing policy backing
  • Foundation co-funding supporting free/subsidised access
  • Two distinct certification tracks letting staff choose general digital skills vs AI-specific content

Modos de falha comuns

  • Completion figures reflect course completion, not a verified change in classroom practice or student outcomes
  • Scale-up to 105,000 teachers depends on funding and delivery capacity not yet demonstrated at that scale

Onde se enquadra

Tipo de governação
national government, university and philanthropic-foundation partnership
Escala
national pilot (3,909 staff), planned rollout toward ~105,000-111,000 teachers
Nível de rendimento
low-income

Habitualmente financiado por

Philanthropic / foundation funding National / regional programmes

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

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Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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