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Boa prática Importada

Promover a Literacia em IA em Futuros Professores — Módulo de Formação de 8 Horas da Mondragon Unibertsitatea

Espanha · Arrasate-Mondragon · Ver o perfil de Espanha

Evidência: Observacional / pré-pós Top 56% 47/100 · Pergunte a Evidence Copilot sobre esta prática

Um módulo de 8h sobre literacia em IA na Mondragon Unibertsitatea (País Basco) aumentou a consciencialização, atitude e confiança de futuros professores, em estudo pré/pós de duas coortes (n=60, 48 no pós-teste), Frontiers in Education, 2025.

60 students
Estudantes formados ao longo de duas coortes (2023/24–2024/25)
48 students
Estudantes que completaram os questionários de pré e pós-formação (2023/24–2024/25)
16 of 16 items
Itens de consciencialização sobre aplicações de IA com aumento de familiaridade após a formação
8 hours
Duração da sessão de formação

Detalhes

Maturidade
Piloto
Promotor
Mondragon Unibertsitatea
Período
2023-2025
Região (NUTS)
ES21
Palavras-chave
higher education, teacher training, AI literacy

Contexto

A Faculdade de Humanidades e Educação da Mondragon Unibertsitatea (Arrasate-Mondragon, País Basco) integrou uma sessão fundamental de literacia em IA no módulo 'Inteligência Artificial na Educação' da sua especialização em Inovação Digital, no âmbito da licenciatura em Educação Primária.

Objetivos

Preparar os futuros professores do ensino primário para orientarem as interações das crianças com ferramentas de IA, desenvolvendo a literacia em IA — consciencialização, atitudes e confiança — antes da conclusão do curso.

Atividades

Ao longo dos anos letivos de 2023/24 e 2024/25, uma amostra de conveniência de 60 estudantes participou numa sessão de formação de 8 horas que introduziu conceitos e aplicações fundamentais de IA; 48 completaram os questionários de pré e pós-formação, que mediram a consciencialização sobre 16 produtos específicos com IA, além de atitudes e confiança face à IA.

Resultados

Todos os 16 itens de consciencialização registaram um aumento na percentagem de estudantes que relataram familiaridade após a sessão, e as medidas de atitude e confiança também evoluíram positivamente.

Conclusões

O estudo não tem grupo de controlo e assenta numa única sessão de 8 horas e em medidas de autorrelato numa única instituição; os autores apelam a uma replicação mais alargada e multi-institucional, com grupos de comparação e um acompanhamento mais longo.

Implementação
Custo indicativo
Baixo (< 50 mil €) — No budget disclosed; delivered as an 8-hour session inside an existing degree module using existing faculty and course infrastructure.
Tempo até resultados
Curto (< 1 ano) — One 8-hour training session per cohort, repeated across the 2023/24 and 2024/25 academic years.
Equipa e competências
Mondragon Unibertsitatea, Faculty of Humanities and Education

Condições de sucesso

  • Embedding the AI-literacy session directly inside an existing 'Artificial Intelligence in Education' module within the Digital Innovation specialization, rather than as a stand-alone add-on

Modos de falha comuns

  • No control group and self-report measures limit causal confidence
  • Single 8-hour session at one institution; the authors explicitly call for larger, multi-site replication with comparison groups and longer follow-up

Habitualmente financiado por

Erasmus+ National / regional programmes

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

Kit de replicação

Artefactos reutilizáveis desta prática — tal como publicados pelas suas fontes.

Implementa esta prática? Reivindique-a — implementadores verificados obtêm um contacto público na página e podem propor correções.

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

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