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Chatbot do Ministério da Educação da Geórgia e Plataforma Digital de Administração Escolar 'New School Model' Baseada no Teams

Geórgia · Tbilisi · Ver o perfil de Geórgia

O Ministério da Educação da Geórgia construiu uma plataforma nacional de administração escolar e ensino à distância baseada no Microsoft Teams, incluindo um chatbot que respondeu a 1.177 utilizadores; os utilizadores ativos diários da plataforma cresceram de 750 para quase 300.000 em três meses durante a pandemia de COVID-19.

Chatbot do Ministério da Educação da Geórgia e Plataforma Digital de Administração Escolar 'New School Model' Baseada no Teams

Detalhes

Promotor
Ministry of Education, Science, Culture and Sport of Georgia (with Microsoft)
Período
2018–ongoing (rapid scale-up during 2020 COVID-19 rollout)
Palavras-chave
school administration, distance-learning platform, chatbot, EMIS, digital transformation

Descrição

Desde cerca de 2018-2019, o Ministério da Educação, Ciência, Cultura e Desporto da Geórgia construiu a plataforma digital "New School Model" sobre o Microsoft 365/Teams, integrando o Sistema de Informação de Gestão Educativa (EMIS) nacional para a administração escolar, juntamente com um chatbot incorporado no Teams (um "funcionário digital") que responde a perguntas frequentes da comunidade escolar.

Segundo o Ministério, o chatbot já respondeu a perguntas de 1.177 utilizadores desde o seu lançamento. A plataforma Teams/EMIS mais alargada viu os utilizadores ativos diários crescerem de 750 para quase 300.000 em três meses durante a transição para o ensino à distância provocada pela COVID-19 (dezembro de 2020), com 330.000 aulas virtuais únicas realizadas e um projeto-piloto do Minecraft Education em 150 escolas.

O chatbot em si é um assistente modesto, do tipo perguntas frequentes, com um número de utilizadores relativamente pequeno face à escala geral da plataforma, e utiliza tecnologia anterior aos grandes modelos de linguagem (baseada em regras/menus, não generativa). O número de 300.000 utilizadores diários refere-se à plataforma Teams/EMIS mais ampla usada nas aulas remotas, não ao chatbot especificamente, e os dados da Geórgia provêm do próprio governo e da Microsoft, não de uma auditoria independente.

Implementação

Os detalhes de implementação (custo, prazo, equipa, condições de sucesso) ainda não estão disponíveis para esta prática.

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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