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Good practice

IAprende con Sentido Humano y Territorial — o programa nacional colombiano de formação escalonada em IA para professores da rede pública

Colômbia · Bogotá · Ver o perfil de Colômbia

O Ministério das TIC da Colômbia realizou, via Computadores para Educar, uma segunda convocatória nacional de formação em IA para professores da rede pública, levando mais de 3000 docentes do nível básico ao avançado em 2025, com percursos presenciais e virtuais.

IAprende con Sentido Humano y Territorial — o programa nacional colombiano de formação escalonada em IA para professores da rede pública

Detalhes

Promotor
MinTIC — Computadores para Educar & Tecnologías para Aprender, Ministerio de Educación Nacional
Período
2025-2026
Palavras-chave
digital government, teacher professional development, public education

Descrição

O Ministério das Tecnologias da Informação e das Comunicações da Colômbia (MinTIC), através dos seus programas Computadores para Educar e Tecnologías para Aprender, realizou pelo segundo ano consecutivo o «IAprende con Sentido Humano y Territorial» («IA-Aprende, com sentido humano e territorial»), uma convocatória nacional que forma professores e diretores de escolas públicas em inteligência artificial.
Na edição de 2025, mais de 3000 professores participaram em formações em IA, e centenas de instituições de ensino realizaram as suas primeiras sessões do «Día de la Inteligencia Artificial» («Dia da IA») em parceria com o programa Day of AI do MIT. A edição de 2026, aberta em abril de 2026, estrutura a formação em quatro níveis — básico, intermédio, avançado e uma via «superior» de educador-IA — ministrados através de sessões presenciais intensivas para novos participantes e uma via virtual assíncrona também aberta a professores do setor privado.
Os números divulgados dizem respeito à participação (mais de 3000 professores) e ao alcance (centenas de instituições), não a resultados de aprendizagem ou de prática pedagógica medidos: nem os anúncios do MinTIC nem a cobertura jornalística independente especificam taxas de aprovação, critérios de avaliação, ou se é atribuído um certificado ou distintivo formal em cada nível de competência — pelo que o rigor da própria «credencial» ainda não é verificável. O principal ponto forte do programa está na sua continuidade num segundo ano e no seu desenho explícito em duas vias para alcançar tanto os professores da rede pública, em modo presencial, como os do setor privado, em modo virtual, através das regiões da Colômbia.

Implementação

Os detalhes de implementação (custo, prazo, equipa, condições de sucesso) ainda não estão disponíveis para esta prática.

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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