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Good practice

ICT-CST — O Percurso Nacional de Microcertificação em IA para Professores do Tajiquistão

Tadjaquistão · Dushanbe · Ver o perfil de Tadjaquistão

Tajiquistão, UNESCO e a UE criaram, pela Portaria n.º 302, um quadro de 3 níveis de competências em TIC para professores, com curso de ética em IA. Um piloto de abril de 2025 (35+ professores) em Dušambe teve 92% de avaliações 'muito útil'.

92 %
Coorte que classificou a formação como 'muito útil' (Apr 2025)
ICT-CST — O Percurso Nacional de Microcertificação em IA para Professores do Tajiquistão

Detalhes

Maturidade
Pilot
Promotor
Ministry of Education and Science of Tajikistan, UNESCO and RITTI
Período
Mar 2024 (decree) – 2026 (rollout ongoing)
Palavras-chave
teacher professional development, AI ethics, VET/STEM education, micro-certification

Contexto

A Ordem Ministerial n.º 302 do Tajiquistão (março de 2024) estabeleceu um quadro de três níveis de ICT Competency Standards for Teachers com a UNESCO e a RITTI, financiado pelo Quality Education Support Programme II da UE, testado através de um curso autónomo 'Ethical and Responsible Use of AI in Education' a partir de abril de 2025.

Resultados

Um inquérito pós-workshop à primeira coorte (mais de 35 professores) concluiu que 92% classificaram a formação como 'muito útil' e mais de 85% manifestaram interesse em tornar-se facilitadores ou mentores ICT-CST.

Conclusões

A implementação a nível nacional do percurso de microcertificação ICT-CST ainda estava em curso em meados de 2026; as evidências existentes até à data captam a satisfação e não o impacto em sala de aula.

Implementação
Custo indicativo
Low (< €50k)
Tempo até resultados
Medium (1–3 years)
Equipa e competências
Ministry of Education and Science trainers, RITTI facilitators

Condições de sucesso

  • EU programme funding
  • existing national Moodle-based LMS infrastructure

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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