Diretrizes nacionais das Maurícias sobre o uso da IA no ensino superior

A Higher Education Commission (HEC), o regulador estatutário do ensino superior das Maurícias, publicou as 'Guidelines on the Use of AI in Higher Education' em junho de 2025, da autoria da Professora Romeela Mohee e da Dra. Anjusha Durbarry, através de um processo de política em sete etapas recomendado pela Commonwealth of Learning (COL). O documento está estruturado em torno de quatro pilares — Governação; Ensino, Aprendizagem, Avaliação e Investigação; Ética; e o Futuro da IA no Ensino Superior — e baseou-se em três inquéritos distintos a dirigentes institucionais, pessoal académico e estudantes, supervisionados por um comité de partes interessadas que abrange o Ministério do Ensino Terciário, Ciência e Investigação, a Universidade das Maurícias, a Open University of Mauritius, a University of Technology Mauritius e o Mauritius Emerging Technologies Council.

Estabelecer um quadro nacional ético e de governação para o uso da IA no ensino superior, ancorado explicitamente na legislação mauriciana — o direito à privacidade ao abrigo do Artigo 9.º da Constituição e do Artigo 22.º do Code Civil Mauricien, a cláusula de não discriminação do Artigo 16.º, e a Data Protection Act 2017 (alinhada com o RGPD da UE).

As instituições são aconselhadas a criar um 'Comité de Ética e Conformidade em IA' e um 'Comité de Risco e Auditoria em IA', um canal formal para reportar violações de privacidade de dados, desonestidade académica e enviesamento algorítmico, requisitos de anonimização/encriptação/controlo de acesso para dados de estudantes e funcionários, e divulgação sempre que a IA seja usada na avaliação ou nas admissões. As diretrizes foram formalmente lançadas pelo Ministro do Ensino Terciário, Ciência e Investigação numa oficina de validação com mais de 50 representantes de instituições públicas e privadas; a iniciativa subjacente envolveu 95 funcionários em seis instituições públicas.

O inquérito de base que sustenta as diretrizes revelou que 65% dos dirigentes institucionais afirmaram que a sua instituição não dispunha de uma política formal de IA, apenas 28% do pessoal académico e 23% dos decisores políticos se sentiam adequadamente formados em IA, e 59% do pessoal académico nunca tinha utilizado IA para avaliação ou classificação.

O quadro é explicitamente não vinculativo — o documento afirma repetidamente que 'cabe a cada IES desenvolver o seu próprio Quadro de Política de IA Ética', sem qualquer regime de penalizações descrito para o incumprimento — e é apresentado como um 'documento vivo' que 'continuará a evoluir', o que significa que a versão de junho de 2025 constitui uma primeira iteração, e não uma política definitiva e aplicada.