SNAPP — Visualização de Redes Sociais em Tempo Real para Identificar Alunos Isolados

O SNAPP (Social Networks Adapting Pedagogical Practice) e um scriptlet de navegador gratuito e de codigo aberto, desenvolvido por Shane Dawson, Aneesha Bakharia e Elizabeth Heathcote na University of Wollongong, Australia, apresentado pela primeira vez na conferencia ACM Learning Analytics and Knowledge (LAK) em 2011.

Permitir que os professores vejam em tempo real quais os alunos que sao centrais numa discussao em forum e quais estao isolados ou perifericos, transformando a atividade nos foruns de discussao do Moodle e do Blackboard em diagramas de redes sociais.

O SNAPP extrai dados das paginas de forum de discussao do Moodle e do Blackboard e representa-os como grafos de rede social. Como o metodo subjacente de analise de redes e totalmente visivel, e nao uma caixa preta, os professores podiam verificar exatamente porque e que um aluno era assinalado, usando os diagramas tanto para intervencao em tempo real como, mais frequentemente, para reflexao pos-curso sobre o seu proprio estilo de moderacao.

A documentacao publicada sobre o impacto do SNAPP e, na sua maioria, descritiva e qualitativa - estudos de caso sobre como o pessoal docente o utilizou e o que observou - em vez de um estudo controlado que medisse ganhos nos resultados de aprendizagem.

O SNAPP foi distribuido gratuitamente e funcionava em varios sistemas de gestao de aprendizagem, o que lhe permitiu difundir-se para alem de Wollongong, mas em meados da decada de 2010 a manutencao independente abrandou, a medida que as abordagens de extracao de dados de foruns se tornaram mais dificeis de sustentar face as alteracoes nas interfaces dos LMS.