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Normas e Diretrizes para o Uso de IA em Avaliações — A Política Regional de IA do Caribbean Examinations Council para CSEC, CAPE e CCSLC

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O Caribbean Examinations Council publicou normas vinculativas e regionais que regulam o uso de IA nas avaliações escolares de CSEC, CAPE e CCSLC nos seus 16 territórios das Caraíbas a partir de 2026, definindo ferramentas de IA aprovadas, verificadores de originalidade e regras obrigatórias de divulgação.

Normas e Diretrizes para o Uso de IA em Avaliações — A Política Regional de IA do Caribbean Examinations Council para CSEC, CAPE e CCSLC Normas e Diretrizes para o Uso de IA em Avaliações — A Política Regional de IA do Caribbean Examinations Council para CSEC, CAPE e CCSLC

Detalhes

Promotor
Caribbean Examinations Council (CXC)
Período
Published Apr 2025; applies to school-based assessments from the 2026 examination cycle
Palavras-chave
AI governance, academic integrity, assessment policy, generative AI, data protection

Contexto

O Caribbean Examinations Council (CXC), o organismo estatutário sediado em Bridgetown, Barbados, que define e administra os exames secundários — CSEC, CAPE e CCSLC — nos seus 16 territórios membros das Caraíbas, publicou as suas 'Standards and Guidelines for the Use of Artificial Intelligence in CXC's Assessment' (V1.0) em abril de 2025. A política foi anunciada na 4.ª Cimeira Ministerial do CXC, em Trindade, em outubro de 2024.

Objetivos

As normas visam estabelecer regras comuns e aplicáveis para a integridade académica e o tratamento de dados antes da chegada da IA às avaliações regionais de elevado risco baseadas na escola (SBAs), regulando o modo como a IA generativa pode ser utilizada pelos candidatos e pelo próprio CXC na classificação.

Atividades

A política nomeia motores de IA especificamente permitidos (incluindo Copilot, Gemini e ChatGPT) e ferramentas de deteção de originalidade aprovadas (incluindo Turnitin, GPTZero e Originality.ai); exige que os candidatos preencham um Formulário de Divulgação de Uso de IA do CXC para SBA, reconhecendo qualquer utilização de IA e confirmando que as submissões finais refletem a sua própria interpretação e trabalho; e estabelece a expetativa de que qualquer IA utilizada pelo próprio CXC na classificação dos trabalhos dos candidatos seja treinada e retreinada com dados representativos, de modo a produzir resultados consistentes. O Registrador e CEO do CXC, Dr. Wayne Wesley, tem enquadrado este esforço como parte de um impulso mais amplo para integrar a IA nas qualificações, no currículo, no desenvolvimento de professores, na avaliação e nos processos administrativos.

Conclusões

As normas entram em vigor para os candidatos que realizam avaliações baseadas na escola do CSEC, CAPE e CCSLC a partir do ciclo de exames de 2026, tornando-se um dos primeiros quadros de governação de IA em avaliação, vinculativos e abrangendo toda uma região, aplicáveis a todo um sistema de exames multi-país. Como instrumento de governação, não produz por si só dados sobre resultados de aprendizagem; a sua contribuição é processual — estabelecer regras antes da chegada da IA à avaliação.

Implementação
Custo indicativo
Baixo (< 50 mil €) — No budget figures are published in available sources; the initiative is a standards/policy document rather than a funded technology build, so cost is estimated conservatively as low at the CXC secretariat level (tool licensing costs, if any, would fall on individual schools/territories).
Tempo até resultados
Médio (1–3 anos) — Announced at CXC's 4th Ministerial Summit in October 2024, standards published (V1.0) in April 2025, taking effect for the 2026 examination cycle onward.
Equipa e competências
Caribbean Examinations Council (CXC) secretariat, headquartered in Bridgetown, Barbados, CXC Registrar and CEO Dr Wayne Wesley (public sponsor of the initiative)

Condições de sucesso

  • Region-wide, binding applicability across all 16 CXC member territories rather than a single school or ministry, avoiding a patchwork of local rules
  • Explicit naming of approved AI engines and originality-checking tools, giving schools and candidates clear, actionable guidance rather than abstract principles
  • Mandatory candidate disclosure form creating a documented audit trail for AI use in assessments

Modos de falha comuns

  • As a policy document, the standards do not themselves report or measure any change in learning outcomes or academic-integrity incidents, so their real-world effectiveness is not yet demonstrated
  • Reliance on named third-party AI-detection tools (e.g., Turnitin, GPTZero) carries some risk given known accuracy limitations of AI-content detectors generally, though this is not addressed in the source material

Onde se enquadra

Tipo de governação
regional statutory examinations body governing multiple sovereign member territories
Escala
regional (16 Caribbean territories)
Nível de rendimento
mixed (predominantly middle-income Caribbean states)

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

Implementa esta prática? Reivindique-a — implementadores verificados obtêm um contacto público na página e podem propor correções.

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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