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Buena práctica Importada

Formación docente en IA responsable de Better Prepared Suriname — Paramaribo

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Evidencia: Descriptivo / autodeclarado Top 63% 47/100 · Pregunte a Evidence Copilot sobre esta práctica

Better Prepared Suriname y la KU Leuven hicieron un piloto nacional de formación docente en IA responsable (marzo de 2026): 180 de 250 docentes objetivo se inscribieron en línea, seguido de formación práctica para 30 seleccionados, con respaldo ministerial.

250 teachers
Meta de docentes para la sesión informativa en línea (2 March 2026)
180 teachers
Docentes inscritos (2 March 2026)
~130 devices
Dispositivos conectados (2 March 2026)
30 teachers
Docentes en el taller práctico (23 March 2026)
Formación docente en IA responsable de Better Prepared Suriname — Paramaribo

Detalles

Madurez
Piloto
Promotor
Stichting Better Prepared Suriname, with KU Leuven and Suriname's Ministry of Education, Science and Culture
Período
March 2026
Palabras clave
teacher training, AI literacy, responsible AI use, higher education partnership

Contexto

La Stichting Better Prepared Suriname (BPS) se asoció con la profesora Lieve de Wachter, de la KU Leuven, y con el Ministerio de Educación, Ciencia y Cultura de Surinam para realizar un programa nacional de formación docente en dos partes sobre el uso responsable de la IA en el aula, orientado a enseñar a los estudiantes a usar la IA para un pensamiento e investigación más profundos, en lugar de como atajo o motivo de prohibición.

Actividades

Una sesión informativa en línea, celebrada en horario escolar el 2 de marzo de 2026 con autorización del Ministerio, tenía como objetivo llegar a 250 docentes; 180 se inscribieron y aproximadamente 130 dispositivos se conectaron. Tres semanas después, el 23 de marzo de 2026, un taller práctico más reducido formó a 30 docentes seleccionados por su compromiso de compartir la formación en sus propias escuelas.

Conclusiones

La asistencia a la sesión inicial no alcanzó el objetivo de 250 docentes, lo que se atribuyó en parte a la necesidad de compartir dispositivos y a limitaciones de conectividad en las escuelas. Se trató de un piloto breve y puntual: las posibilidades de repetir la formación solo se exploraron después, sin continuidad confirmada.

Implementación
Coste indicativo
Bajo (< 50 000 €)
Tiempo hasta resultados
Corto (< 1 año)
Personal y competencias
Stichting Better Prepared Suriname (BPS) foundation team, Prof. Lieve de Wachter, KU Leuven (AI-in-education specialist), Suriname Ministry of Education, Science and Culture (granted school-hours permission)

Condiciones para el éxito

  • Ministry permission to hold the session during school hours
  • Two-stage design: broad online info session followed by focused hands-on workshop for a smaller, committed group
  • Selecting the 30 hands-on workshop participants specifically for their commitment to cascade training within their own schools

Modos de fallo comunes

  • Registration (180) fell short of the 250-teacher target
  • Device-sharing and connectivity constraints limited full participation
  • No confirmed continuation — only 'possibilities to repeat' were being explored afterward

Dónde encaja

Tipo de gobernanza
NGO + university + ministry partnership
Escala
national single cohort
Nivel de ingresos
upper-middle-income

Habitualmente financiado por

Philanthropic / foundation funding National / regional programmes

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

¿Usted implementa esta práctica? Reivindíquela — los implementadores verificados obtienen un contacto público en la página y pueden proponer correcciones.

Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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