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Buena práctica Importada

Caribbean Girls Hack — Red regional de hackathones de IA, programación y competencias digitales

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Una red de hackathones liderada por WEI Forward ha formado a más de mil niñas caribeñas de 13 a 21 años en programación, IA, animación y presentación de proyectos en Jamaica, Granada, Trinidad y Tobago, y San Vicente y las Granadinas, vinculada al Día de las Niñas en las TIC de la UIT.

~1,200
Niñas participantes en hackatones de CGH desde 2017 (cifra de la UIT)
2,000+
Participantes acumuladas en todas las actividades del programa (cifra de WEI Forward)
Caribbean Girls Hack — Red regional de hackathones de IA, programación y competencias digitales

Detalles

Madurez
En expansión
Promotor
WEI Forward (Women's Economic Imperative), with ITU International Girls in ICT Day and CARICOM partners
Período
2017–2020, recurring within CARICOM Girls in ICT programming
Palabras clave
nonprofit, hackathon, digital skills, AI literacy, gender equality

Contexto

Caribbean Girls Hack (CGH) es un programa regional de hackatones y competencias digitales, creado en 2017 por WEI Forward (Women's Economic Imperative) para cerrar la brecha de género en TIC e IA entre niñas de 13 a 21 años en los pequeños Estados insulares en desarrollo del Caribe, vinculado al Día Internacional de las Niñas en las TIC de la UIT.

Objetivos

Cerrar la brecha de género en TIC e IA para las niñas del Caribe, ofreciéndoles experiencia práctica en programación, IA y competencias de contenido digital, además de una plataforma para presentar soluciones a problemas regionales.

Actividades

Equipos de secundaria y universidad de Jamaica, Granada, Trinidad y Tobago, y San Vicente y las Granadinas han competido en fases nacionales. El contenido de la formación incluye una introducción a la inteligencia artificial, junto con programación, animación, producción de vídeo, desarrollo de aplicaciones móviles, diseño de campañas en redes sociales y sesiones tecnológicas con el apoyo de IBM, con equipos que presentan soluciones a problemas enmarcados en los ODS, la violencia de género y la resiliencia climática.

Resultados

Según la UIT, unas 1.200 niñas han participado en los hackatones de CGH desde su lanzamiento en 2017, mientras que la propia WEI Forward, al contabilizar la expansión del programa hacia formación en línea, ferias y seminarios web, sitúa el alcance acumulado en más de 2.000 participantes. El equipo del St Joseph's Convent, St George's, de Granada, ganó la edición nacional del país en 2019.

Conclusiones

Las fuentes disponibles informan de cifras de participación y contenido curricular, pero no de resultados de competencias o empleo medidos de forma independiente, y las cifras exactas varían entre la UIT (~1.200) y WEI Forward (2.000+), probablemente reflejando distintas ventanas de reporte. La Girls in ICT Partnership de CARICOM celebró el 10.º aniversario de la red en abril de 2026, lo que indica que las actividades del programa continúan dentro de la programación regional en curso sobre niñas en las TIC.

Implementación

Coste indicativo
Bajo (< 50 000 €)
Tiempo hasta resultados
Medio (1–3 años)
Personal y competencias
Volunteer tech experts and corporate partners (e.g. IBM) delivering training sessions, National hackathon legs organised locally in each participating country

Condiciones para el éxito

  • Regional partner network (WEI Forward, ITU, CARICOM) to coordinate across islands
  • Corporate sponsor involvement for technical training content
  • Alignment with an existing international observance (ITU Girls in ICT Day) for visibility and recurring cadence

Habitualmente financiado por

CERV — Citizens, Equality, Rights and Values Erasmus+ Philanthropic / foundation funding

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

¿Usted implementa esta práctica? Reivindíquela — los implementadores verificados obtienen un contacto público en la página y pueden proponer correcciones.

Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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