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Buena práctica Importada

eGranary Digital Library — Acceso Sin Conexión a Millones de Recursos de Aprendizaje para las Facultades de Medicina de Zambia

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La eGranary Digital Library de WiderNet distribuye un servidor sin conexión con decenas de millones de documentos educativos; desde 2008, una alianza con el Sparkman Center de la UAB instaló 44 en facultades de medicina de Zambia.

Detalles

Promotor
The WiderNet Project (University of Iowa), with the Sparkman Center for Global Health, University of Alabama at Birmingham
Período
2008–present (Zambia partnership); WiderNet Project founded 2000
Palabras clave
offline digital libraries, health education, connectivity-constrained learning, higher education

Descripción

La eGranary Digital Library es un servidor sin conexión listo para usar, desarrollado desde el año 2000 por la organización sin ánimo de lucro WiderNet Project, con sede en la Universidad de Iowa, que replica decenas de millones de páginas web educativas, libros de texto y artículos científicos en un disco duro local, permitiendo que instituciones sin una conexión a internet fiable los consulten como si estuvieran en línea.
A partir de 2008, WiderNet se asoció con el Sparkman Center for Global Health de la Universidad de Alabama en Birmingham para instalar 44 bibliotecas digitales eGranary adaptadas a las facultades de medicina de Zambia, organizando el contenido en 'portales' temáticos personalizados para que estudiantes y docentes —muchos sin acceso a libros de texto actualizados— pudieran encontrar rápidamente el material de sus cursos; los docentes también podían subir sus propios materiales para los estudiantes.
A nivel mundial, WiderNet ha distribuido la eGranary a más de 1.600 escuelas, clínicas y universidades en África, India, Bangladesh, Papúa Nueva Guinea y Haití desde el año 2000, alcanzando a una cifra estimada de casi 2 millones de personas sin acceso regular a internet, según la organización y la cobertura independiente de EDUCAUSE Review y la oficina de prensa de la Universidad de Iowa.
Un estudio de caso académico relacionado, revisado por pares, sobre el desarrollo de capacidades de aprendizaje electrónico para la formación de enfermería en Zambia y Ghana, publicado a través de ResearchGate, examinó la idoneidad de estas tecnologías informáticas sin conexión para los contextos de formación de ambos países.
Las cifras más detalladas sobre Zambia (44 instalaciones, iniciadas en 2008) provienen de los propios informes del proyecto WiderNet y no de una auditoría independiente; al ser un espejo sin conexión y no un enlace en vivo, la biblioteca requiere actualizaciones físicas periódicas para mantenerse al día, una carga de mantenimiento que no se cuantifica por separado en fuentes públicas.

Implementación

Los detalles de implementación (coste, plazo, personal, condiciones para el éxito) aún no están disponibles para esta práctica.

¿Usted implementa esta práctica? Reivindíquela — los implementadores verificados obtienen un contacto público en la página y pueden proponer correcciones.

Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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